X
تبلیغات
ارغوان

ارغوان

خوشتیپ های فامیل با شماره

یه پسر عمو دارم که اسمش مرتضی است ولی ما بهش میگیم موری چون زیاد دوسش داریم این آقا که میشه بهش گفت آقا خانم (چون خیلی کار زنونه هم بلده) روز یکم عید خواهرمینا قرار شد برن یزد و تعطیلات رو چند روزش اونجا بمونن ما هم مجبور شدیم که بمونیم خونشون آخه میترسیدن دزد خونشونو بزنه اولش فکر میکردم که بهمون بد بگذره ولی این آقا موری نذاشت به ما بد بگذره و پشت سر هم غذا و لباس و غیره برامون درست میکرد و ما هم جاتون خالی این آقا رشته مدیریت جهانگردی در دانشگاه پیام نور واحد خرم آباد میخونه چی بگم هر کی زنش بشه خداوند متعال مستقیم بهش لطف کرده کاش من الان یه دختر بودم تازه خوشتیپ هم هستش هرکی می خوادش با شماره تلفنش می  تونه تماس بگیره البته نمیدونه که من اینو نوشتم .09169605383

والا تو این قطحی پسر خوب کم گیر میاد جاتون باشم مخشو میزنم البته من ازش خیلی بهترم خوشتیپ تر ولی بدبختانه مخمو زدن.

تازه قراره دو روز دیگه با بچه های فامیل عزت و مهدی و نعمت و مصطفی و هادی و محمد ومحسن وویس و...بریم لهور که یه جای با حال تو شهرمونه  موری رو هم میبریم که همه چی دیگه با صفا بشه.

+ نوشته شده در  سه شنبه ششم فروردین 1387ساعت 13:39  توسط شاه کرمی  | 

چیز هایی که باید دانست

چیزهایی که باید بدونیم!

اوج لذت جنسی )اورگاسم)

اوج لذت جنسی، حالت فرح‌بخش روانی و جسمانی است که در اثر تحریک جنسی به دست می‌آید و با انزال٬ سرخ شدن یا تشنج همراه است. در زنها و مردها هنگام رسيدن به اوج لذت جنسی عوارضی بروز می‌کند. برای مثال ضربان قلب بيشتر می‌شود بدن گرم می‌شود و گهگاه در بدن لرزشهائی بوجود می‌ايد. و بطور معمول شخص احساس سرما می‌کند( که البته این حالت معمولا در شروع عمل جنسی و معاشقه رخ می دهد). در مردها آلتشان سفت می‌شود و در زنها مقداری قطر رحمشان افزايش یافته مايعی لزج از آن بيرون ميايد که در مردها نيز به همین منوال است. این مایع غالبا بيرنگ است که موجب می شود عمل دخول اسانتر صورت گيرد. در زنها قسمت داخلی رحم کمی تنگتر شده، نوک سينه ها کمی سفت و در مردها اب دهان ترشح و ميزان تنفس افزايش می‌يابد. در مردها بعد از انزال بدن سست شده و احساسی دست می‌دهد که معمولا چشمانشان را می‌بندند و بلافاصله بعد از انزال عمل ادرار کردن به خوبی صورت نميگيرد. زيرا دريچه پروستات به شکل خودکار کمی باز و بسته می‌شود. احساس گرمایی که به زن دست می دهد برای اين است که منی کاملا گرم وارد بدن زن شود زيرا سرما اسپرم ها را ميکشد و منی با پرش به بيرون پرتاب می‌شود در زنها معمولا بعد انزال مرد و تمام شدن شهوت او شهوتشان ميخوابد. اين نکته بايد مورد توجه قرار گيرد که چون در خلال عمل جنسی به دليل شور و هيجان حواس انسان زياد متمرکز به اطراف خود نيست بر اثر شدت شور جنسی گه گاه به يکديگر فشارهائی وارد می‌کنند که بعد از عمل جنسی درد زيادی احساس می‌شود. مثلا در بعضی موارد پای ايشان به فرش و مانند ان ماليده می‌شود و يا بر اثر فشار زياد هنگام دخول حوالی آلت تناسلی ملتهب می‌گردد. حد و میزان مطلوب برانگیزش جنسی زن، به اندام فیزیولوژیکی و واکنشهای آموخته شده به وی بستگی دارد.

مراحل اوج لذت جنسی زنان

در دنیای امروز هنوز این افسانه که دخول تنها راه صحیح و پذیرفته شده برای رسیدن زنان به ارگاسم است، وجود دارد. حتی بسیاری از مشاوران جنسی، به عنوان مثال معاشقه، ناز و نوازش یا خودارضائی را روشهای ارضا کننده‌ای نمی‌دانند. به هر حال از لحاظ فیزیولوژیکی، ارگاسم، ارگاسم است. چه از طریق خودارضائی، چه از راه مقاربت، چه به روش تحریک و چه از طرق دیگر! ممکن است تجربه ذهنی این مسئله متفاوت باشد اما چرخه ی فیزیولوژیکی که یک زن برای رسیدن به اوج لذت جنسی طی می‌کند یکسان است. برای رسیدن به اوج لذت جنسی چه از لحاظ روانی و چه جسمی، تحریک جنسی لازم است. بعضی زنان با خیال پردازی و بدون تحریک اندام جنسی به ارگاسم می‌رسند. درصد کمتری تنها با لمس و باز هم بدون تحریک اندام جنسی اوج لذت جنسی را تجربه می‌کنند. برخی هم ارگاسمهای خود به خودی دارند و بعضی در حال خواب به ارگاسم می‌رسند. بر خلاف این استثنائات اغلب زنها برای رسیدن به اوج لذت جنسی به تحریک زیاد و طولانی مدت اندامهای جنسی نیاز دارند. چرخه واکنشهای جنسی می‌تواند به چهار مرحله تقسیم شود: تحریک، پلاتو، اوج لذت جنسی و مرحله آرامش. این مراحل تفکیک پذیر نیستند. یعنی یک مرحله، کاملا تمام نمی‌شود تا بعد مرحله دیگری شروع شود. در حقیقت این مرحله بندی فقط برای توصیف ترتیب عکس العمل جنسی ست که معمولا در یک روند پیوسته واقعی اتفاق می‌افتد.

 مرحله انگیزش (تحریک)

وقتی بر اثر تحریک، خون در اندام جنسی جمع می‌شود کلیتوریس سفت می‌شود و در همان لحظه مهبل شروع به ترشح مقداری ماده لیز کننده می‌کند، همچنین سطح داخلی دیوار لوله واژن بر اثر نوعی فرآیند تعریق، با یک ماده لیز کننده پوشیده می‌شود. سیاهرگ مهبل گشادتر و پر از خون شده، رنگ مهبل تیره تر می‌شود. در همین زمان میزان ضربان نبض و فشار خون به طور قابل ملاحظه‌ای بالا رفته، در اندامهای جنسی حرارت و تورم احساس شده و برانگیختگی زن از مرحله تحریک به مرحله پلاتو (دوام برانگیختگی جنسی) پیش می‌رود.

 

مرحله پلاتو (دوام برانگیختگی جنسی)

بافت دیواره یک سوم خارجی واژن به علت پرخون شدن، متورم می‌شود که در نتیجه، موجب تنگی ورودی دهانه مهبل می‌گردد. به این مرحله سکوی ارگاسم می‌گویند. در این مرحله به نظر می‌رسد [کلیتوریس] در زیر یک کلاهک رفته یا به داخل کشیده می‌شود اما در حقیقت، کلیتوریس به عنوان یک گیرنده تحریکات، درجهت پاسخ به تحریک مستقیم نواحی مجاور کمک می‌کند. رحم، لوله رحم و تخمدان بزرگتر شده و تنفس، ضربان نبض و حرکات زن سریعتر می‌شود.

 

 مرحله اوج لذت جنسی

لوله واژن به طور ریتمیک شروع به منقبض شدن می‌کند. همچنین انقباض غیرارادی اسفنکتر مقعد نیز در این مرحله پیش می‌آید. تعداد نبض و میزان فشار خون بالا می‌رود. افزایش انقباض عضلات و مملو از خون شدن سیاهرگ موجب رسیدن به اوج لذت جنسی می‌شود. همچنین باید در نظر گرفت ارگاسم یا به طور مثال عکس العمل طبیعی زانو نمی‌تواند به زور صورت پذیرد، این بازتابها به طور طبیعی اتفاق می‌افتند.

 

 

 مرحله آرامش

در این مرحله، احتقان یک سوم خارجی واژن و احتقان عروقی تغییر کرده و از بین می‌رود. ضربان نبض کاهش یافته و بافتها از تورم خارج می‌شوند.رنگ تیره واژن به رنگ اولیه باز گشته و اندامهای جنسی به حالت طبیعی اولیه خود بر می‌گردند. بدن آرام و سست شده و گاهی عرق می‌کند. قابل ذکر است در پاسخ فیزیولوژیکی زن به تحریکات جنسی، اعضاء غیر تناسلی بدن نیز واکنشهایی دارند از جمله: تغییراتی در پستان، در بعضی موارد احساس اجبار در دفع ادرار در طول آمیزش یا پس از آن، افزایش فشار خون، افزایش ضربان قلب، افزایش تعداد دم و بازدم و نفسهای عمیق، تعریق ( این واکنش در افراد متفاوت است، در مرحله رسیدن به آرامش بعضی احساس گرمای شدید می‌کنند و بعضی احساس سرما. در بسیاری موارد در قسمتهای مختلف بدن قطرات عرق جاری می‌شود.)

 

 منابع

  • 1. tantramassage.de
  • 2. مستر و جانسون، ترجمه دکتر بهنام اوحدی، احساسات و پاسخ های جنسی انسان، انتشارات صادق هدایت، اسپهان، 1383

 

 

+ نوشته شده در  سه شنبه ششم فروردین 1387ساعت 13:11  توسط شاه کرمی  | 

پرده بکارت و دانستنیهای آن

 

شناخت کامل پرده بکارت


 

انواع پرده بکارت :
در نظر داشته باشيد كه هيچ واژني دقيقا شبيه آن ديگري نيست.اندازه و شكل اين سوراخ از فردي به فرد ديگر بسيار متفاوت است. انواع رايج پرده بكارت عبارتند از:

پرده بكارت حلقوي:
در اين نوع، پرده به صورت حلقه اي دور ورودي واژن را مي پوشاند.



پرده بكارت ارتجاعي:
پرده اي كه به اندازه كافي انعطاف پذير و قابل ارتجاع ا ست و به هنگام ورود آلت تناسلي مرد، پاره نمي شود يا به طور جزئي پاره مي شود و هيچ خونريزي ندارد.

پرده بكارت دو سوراخي يا تيغه اي
:
پرده اي كه يك تيغه ممتد در طول ورودي واژن دارد.




پرده بكارت غربالي (سوراخ سوراخ):
اين پرده به طور كامل در عرض مهبل كشيده شده اما سطح آن سوراخ سوراخ است.



پرده بدون سوراخ يا بسته :پرده اي كه تنها با خروج نوزاد پاره مي شود، اما به صورت خطوط نامنظم گوشتي پيرامون ورودي واژن باقي مي ماند. در دختراني كه به سن بلوغ مي رسند، در صورتيكه داراي پرده بسته باشند، خون قاعدگي پشت آن جمع شده و نمي تواند خارج شود در نتيجه باعث بروز درد مي شود، اينگونه افراد بايد به دكتر مراجعه كرده تا طي عمل جراحي و ايجاد برشي در سطح پرده، خون قاعدگي از آن خارج شود.



بعضي ها مادرزاد پرده بكارت ندارند، بعضي ديگر پرده بكارتشان بدون سوراخ است، درحاليكه برخي ديگر پرده هاي بسيار ضخيمي دارند كه ممكن است براي پاره كردن آن، كمك پزشك مورد نياز باشد تا از بروز درد در هنگام ارتباط جنسي جلوگيري شود، اين شيوه را بريدن پرده مي نامند.طي اولين دخول، پرده بكارت در چند جا پاره شده و به چند قطعه تقسيم مي شود، غالبا تا زماني كه زن، نوزادي به دنيا بياورد باقيمانده پرده در دهانه واژن وجود خواهد داشت.









خونريزی ايجاد شده در اثر پارگی پرده بکارت چه مقدار است؟ و اصولا در چه حدی بايد باشد؟

حداقلی برای خونريزی در اين حالت نداريم ممکن است در حد يک يا دو قطره باشد و يا شايد هم بيشتر باشد ولی حداکثر به اندازه آغشته شدن يک عدد پوشک خواهد بود و چيزی که مسلم است اينست که اين خونريزی نبايد ادامه داشته باشد و معمولا در عرض يک يا دو دقيقه تمام می شود اگر در مواردی خونريزی ادامه داشت احتمال پارگی های اطراف واژن مطرح می گردد که در اين صورت حتما بايد ترميم شود و اين بيشتر زمانی اتفاق می افتد که مقاربت بدون رضايت زن و با مقاومت وی و اصرار طرف مقابل انجام شودکه در اين موارد بايد پارگی واژن ترميم شود.در پايان تاکيد می کنم که پرده بکارت ملاک مطمئنی برای تشخيص سلامت جنسی دختران نيست و انواعی از پرده بکارت وجود دارد که خونريزی ايجاد نخواهد شد و در اين موارد بهتر است حتما قبل از ازدواج به پزشک يا ماما مراجعه شده و برگه گواهی سلامت دريافت شود

اگر خروج خون حيض از بابهشت دختر به بيرون از بدنش به راحتي صورت نگيرد، آنگاه دچار درد شديد و دلـمه،
Cramping، شدن خون در نخستين موارد از پريد خود مي‌شود.



پارگي پرده بکارت چگونه اتفاق می افتد؟


پارگي پرده بکارت هيچ گونه قاعده و قانوني ندارد و ممکن است به هر شکل و اندازه و در هر جهتي از پرده بکارت ايجاد شود. در پرده بکارت نوع حلقوي معمولا 4 تا 5 پارگي شعاعي شکل بوجود مي آيد و انواع هلالي دو پارگي در طرفين پيدا مي کنند.پارگي ها معمولا از کناره آزاد پرده بکارت شروع شده و تا جدار واژن کشيده مي شوند. در مواردي که سن دختر کم بوده و دستگاه تناسلي زنانه رشد کافي نداشته باشد ممکن است پارگي در واژن و ساير نواحي تناسلي نيز ايجاد شود.معمولا پس از پارگي پرده بکارت خونريزي کم و بيش شديدي ايجاد مي شود.لازم است اين خون را از خون قاعدگي تميز دهيم.خون قاعدگي داراي فيبرينوژن کمتر است، لذا ديرترلخته شده و سلول هاي واژينال در آن بسيار زياد است در حالي که خون حاصل از پرده بکارت سريعتر لخته شده و حاوي مقادير کمي سلول واژينال است.لبه هاي پارگي جديد در پرده بکارت معمولا زخمي و قرمز رنگ بوده و آثار خون لخته شده در آن مشاهده مي شود.بعد از حدود يک هفته لبه هاي بريدگي از مخاطي مشابه مخاط پرده پوشيده شده و بعد از حدود دو هفته لبه هاي زخم نسبتا گرفته مي شوند. نکته مهم اين است که لبه هاي پارگي چون آزاد هستند و به هم اتصال ندارند هيچ وقت به هم جوش نمي خورند و اگر دو تکه پارگي به هم دوخته شوند محل ترميم به صورت يک اسکار برجسته روشن مشخص خواهد شد.

معاينه پرده بکارت: خانمها به دليل خصوصيات رواني مايل نيستند براي معاينه ي پرده خود به پزشک مراجعه کنند و اين در بسياري از موارد موجب افسردگي و ناراحتي هاي روحي در آنها مي گردد.پرده ي بکارت به شکلي است که خود شخص به تنهايي قادر به معاينه نيست و در مواردي که ناشيانه اين عمل انجام گيرد موجب صدمه زدن به پرده خواهد شد.توصيه مي شود که براي معاينه ي پرده بکارت خود به ماما و پزشک زنان مراجعه نماييد .18 سالگي سني است که دختر جوان اولين چک آپ خودش را بايد پيش يک پزشک يا ماما انجام بدهد.براي معاينه پرده بکارت بايد لب هاي خارجي فرج را کاملا با انگشت شست و اشاره باز کنيد و با استفاده از آينه پرده را معاينه کنيد.اگر دوست يا آشنايي باشد راحتتر مي شود پرده را معاينه کرد بدين ترتيب که شما با استفاده از انگشت هاي مياني و اشاره يک دست و انگشت شست و اشاره دست ديگرتان دو لب فرج را کاملا باز مي کنيد و دوست شما با استفاده از يک چراغ قوه نور را به آينه مي تاباند تا نور به داخل مهبل منعکس شود.(عواقب ناشي از اين معاينه شخصي توسط خود افراد متوجه پزشک نخواهد بود(

آیا امکان ترميم ، شبيه سازي پرده بکارت وجود دارد ؟

هايمنورافي (Hymenorraphy) هايمنوپلاستي ( Hymenoplasty) يا بازسازي پرده بکارت با عمل جراحي، جرياني است که طي آن بقاياي اين پرده که بر اثر آميزش و يا هر دليل ديگري از بين رفته، با قرار دادن کپسولي ژلاتيني که حاوي ماده اي شبيه خون است، به هم دوخته مي شود. اما بدليل فقدان رگهاي خوني در اين ناحيه اين اتصال موقت بوده و براي نتيجه مطلوب بهتر است تا يک هفته قبل از شب زفاف انجام گيرد. گاهي اوقات نيز که اثري از اين بقايا برجاي نمانده، بخشهايي از دهاته واژن به هم دوخته مي شود تا نقش پرده را بازي کند. اين عمل در ايران و برخي ديگر از کشورهاي عربي غير قانوني است و تنها در صورتي انجام مي گردد که پزشکي قانوني حکم آن را، مثلاً بنا برا اينکه ايزال پرده طي حادثه رانندگي باشد، تاييد کند.

به گزارش مجله پزشکي بريتانيا، با رايج شدن عمل جراحي و بازسازي پرده بکارت آمار قتل هاي ناموسي زنان به خاطر ثيوبت / عدم باکره گي شان در مصر طي چند سال اخير به ميزان 80 درصد کاهش يافته است. مطمئناً زنان بسياري براي نجات آبرو و حيثيت خود و پاکدامن جلوه دادن خويش در مقابل شريک آينده شان و همينطور براي فرار از قضاوات نابجا و سزاهاي وحشتناک دست به اين عمل جراحي مي زنند. ظاهراً چنين رايج است، كه غالباً 99.9% مردم به غلط گمان دارندكه انگاري «پرده بكارت» عضو يا سازه «بابهشت» زن است. اين در حاليست كه با يك مشاهده ساده اما دقيق بخوبي مي‌توان در‌‌يافت كه پرده بكارت جزو مَلبان ، آلت تناسلی آنهاست و بنابراين اندامی كه كاملاً خارج از اندام بابهشت قرار گرفته است. اين پرده داراي بافتي گوشتي نسبتاً كشسان است كه آنهم به شكلي ناقص و الاستيك جلوي «سوراخ بابهشت» برخي از دختران و زنان را، مثل تار عنكبوت كه دهانه غاري را به ظاهر مسدود ميكند، مي‌پوشاند. در برخي از فرهنگ ها آنرا "گيلاس دختر" نيز ناميده اند، كما‌ اينكه ما و البتّه بسياري از ملل ديگر به آن عنوان «پرده بكارت» داده‌ايـم؛ يك اسم كاملاً بي مسمّاــ البّته.

در مراحل آغاز رشد جنيني، اصلاً بابهشت طفل سوراخي ندارد. باري، آن لايه از بافتي كه در اين مرحله كاملاً راه بابهشت را مسدود كرده، تقريباً كمي قبل از تولّد دختر بطور ناقصي تقسيم شده، پيوستگي و يكپارچگي خود را از دست مي‌دهد. اندازه و شكلِ گسست و پارگي پرده بكارت در هر دختري نسبت به ديگري فرق ميكند. دختراني هستند كه حتي در بطن مادر خود، بطوركلي اين بافت را از دست ميدهند، آنهم به اين علت ساده كه «لبان» سكس-ابزار آنها اعمّ از كوچك و بزرگ؛ همچون گلي، كاملاً از همديگر شكفته شده و رشد يافته و البته به نحوي متقارن و زيبا شكافته شده است. گاه در مورد برخي از دختران بدشانس چنان است كه پرده بكارت آنها همچنان پس از تولّد نيز جلوي ورودي بابهشت آنها را سد كرده است، كه در اين صورت مي‌بايست توسط پزشك مربوطه و والدين دختر چك شده و در صورت لزوم اين مسدوديت را اگر نه به طوركامل، بلكه به شكلي ناقص از ميان بردارند. چرا كه بعدها و در سنّ بلوغ خونروش ماهانه او به علّت همين مسدوديت مختل خواهد شد و باكتريهاي مضّر در خون حيض ممكن است فرد را به شوك مرگ دچار كند.


اصطلاح "دختره باکره " به چه دخترانی اطلاق می شود ؟

مورد استفاده پزشکان :تعریف علمی دختر باکره : دختری است که پرده بکارت آن سالم باشد . و در صورتی که پرده بکارت دختر ( به هر علتی ) پاره شود ، دختر دیگر باکره نیست .

مورد استفاده مراجع محترم تقلید :تعریف فقهی دختر باکره : دختری است که پرده بکارت آن سالم باشد . وقتی اولین نزدیکی صورت گرفت دختر دیگر باکره محسوب نمی شود حتی اگر از دید علمی باکره باقی مانده باشد .

مورد استفاده قضات و وکلا :تعریف حقوقی دختر باکره : دختری است که سابقه ازدواج ثبت شده نداشته باشد . به محض اینکه اولین ازدواج دختر از لحاظ قانونی ثبت شود ، دختر دیگر باکره نیست ، حتی اگر از دید علم باکره باشد . و قبل از ثبت ازدواج قانونی ، دختر باکره محسوب می شود ، حتی اگر باکره نباشدپرده بکارت يک چين غشايي نامنظم است که از اپيتليوم شاخی تشکيل شده است درست در مدخل ورودی واژن قرار داردو در واقع به منزله درب ورودی واژن است و اولين بار با مقاربت، معاينه خشن، ضربه، جراحی دچار پارگی می شود.معمولا پرده بکارت دارای يک يا چند سوراخ کوچک است که برای خروج خونريزی قاعدگی تعبيه شده است و در صورتيکه پرده بکارت اصلا سوراخ نداشته باشد و بطور کامل واژن را بسته باشد، خون قاعدگی در پشت پرده تجمع می يابدو آشکار نمی شودو در رحم انباشته می شودو در اثر پس زده شدن به داخل حفره صفاقی می تواند سبب بيماری اندومتريوز و نازايي شود که اين مورد بسيار نادر است.

 

 

آيافقط بايک بار مقاربت پرده بکارت ممکن است از بين برود؟

بله ، از آنجا که پرده بکارت دقيقا در مدخل ورودی واژن قرار دارد، معمولا طی اولين مقاربت از بين می رود، حتی اگر مقاربت بطور کامل انجام نشده باشد. بافت لبان، مَلبان و كِلبان، معمولاً تا قبل از سن بلوغ بسيار نازك و لطيف است. بنابراين طبيعي است هرگونه كشش يا انبساطي كه به اين بافت وارد شود، به احتمال زياد موجب آن مي‌شود كه پرده بكارت را كش داده، آنرا نازك و نازكتر كند و يا اصلاً آنرا، آنهم در نقاطي از آن، پاره نمايد. از همين روست كه بسياري از دختران بالغ و نابالغ در اثر برخي حركات فيزيكي نظير ورزش، اسب سواري، دوچرخه سواري، استفاده از تامپون و يا استشها، پرده بكارت خود را يا بشدت نازك نموده و يا اصلاً به كلي از دست ميدهند. يك دختر ممكن است هرگز متوجه نشود كه كي، كجا و تحت چه شرايطي بكارت خود را از دست داده است؛ چرا كه ممكن است اين حادثه كاملاً بدون خونريزي و يا درد اتفاق افتاده باشد. گاه نيز چنين است كه «اِزاله بكارت» يك دختر در زماني حادث شود كه مطلقاً، به علّت جواني و ناآگاهي وي نسبت به كاركرد اندام جنسي خود، ولو با مختصر خون و درد هم كه باشد، توجهي از جانب او بدان حاصل نشده باشد.

بود و نبود يا صحيحتر بگيم زايل شدن نسبي يا كامل پرده بكارت به هيچ وجه دليل بر اين نمي‌شود كه به بابهشت او دخول (
Intercourse) شده است و يا نه. هيچ فردي نمي‌تواند صرفاً با تست و مشاهده فيزيكي، دريابد كه آيا زن يا دختر با مردي يك نوع آميزش و همخوابگي منجر به دخول داشته است. تنها 50% از زنان و دختران جوان در اثر دخول دچار خونريزي (آنهم ناچيز و براي بار اوّل) مي‌شوند. بنابر اين ملافه سفيد آغشته به خون اصلاً هيچ ملاك قابل اعتمادي براي بكارت يك دختر يا زن جوان نمي‌باشد. شايان ذكر است كه پرده بكارت برخي ديگر از زنان آنچنان كشسان است كه حتي در صورت دخول آلت مرد به بابهشت آنها، آنهم به طور كامل و عميق، نيز گسسته نمي‌شود و آنچنان كش مي‌آيد كه گويي نقش يك كاندوم را ايفا مي‌نمايد! البته اين‌حالت اخير هنگامي رخ ميدهد كه زن يا دختر مذبور ساليان دراز قبل از امر دخول، بتدريج و با انگشت خود، آنهم با عمل استشها، پرده بكارت خود را نازك و كشسان كرده باشد.بكارت قبل از آنكه يك پديده ظاهري، گوشتي و خون آلود صرف و فيزيكي بوده باشد، اصولاً امري است مربوط به روانشناسي‌؛ و ارزشهاي شخصي و اخلاقي يك زن . اين نكته را هم بگويم كه پرده بكارت همينطوري به صرف داخل كردن/شدن چيزي در آن زايل نمي‌شود؛ بلكه درست به اندازه بزرگي همان شيء داخل شده، احياناً كش آمده نازك و يا زايل مي‌شود؛ همين ‌و بس. مثلاً اگر يك دختر تازه بالغ دو انگشتش را در بابهشت خود فرو برد، باز هم به احتمال زياد در هنگام اولين همخوابگي وآميزش بسادگي ممكن است دچاره زايل شدن هرچه بيشتر مابقي پرده بكارتش شده و چند قطره خوني از وي بچكد. برخي از زنان، آنهم پس از سالها همبستري با شوهرانشان و يا حتي مرداني چند، باز هم و در هر مورد به علت پايداري و ضخامت زياد پرده بكارتشان، پي‌در‌پي در هر مورد از دخول، چند قطره‌اي خون به خود مي‌بينند. بزرگي قطر و قامت آلت مردان به علاوه مكانيك آميزش آنها با زنان از يكديگر متفاوت است؛ بنابراين ممكن است زني در اثر دخول با يك مرد دچار خونريزي شود، اما با مردي ديگر نه. حتي حالاتيكه زن و مرد با يكديگر همخوابگي مي كنند، ممكن است در كش يافتن و يا ضايع شدن هر چه بيشتر پرده بكارت زن اثر داشته باشد. بطور كلي مي‌توان گفت كه اين پرده به نحوي نسبتاً كامل، آنهم صرفاً در اكثر موارد به طور آماري و نه قطعي، پس از آنكه زن صاحب نخستين فرزندش شد، زايل مي‌شود.




آياسقوط از ارتفاع می تواند باعث پارگی پرده بکارت شود؟

خير، سقوط از ارتفاع، بلند کردن جسم سنگين، کوهنوردی،و موارد مشابه به هيچ عنوان نمی تواتنند باعث پارگی پرده بکارت شوند.البته ممکن است در اثر سقوط يا انجام کارهای سنگين مقداری خونريزی از دستگاه تناسلی مشاهده شودکه در هيچکدام از مواردمربوط به پارگی پرده نيست فقط به خاطر فشار وارده بر رحم است مکانيسمی مشابه قاعدگی دارديعنی فشار به رحم باعث خونريزی يا لکه بينی در فرد می شود. تاکيد می کنم پرده بکارت فقط و فقط در اثر ضربه مستقيم به آن يا مقاربت پارگی پيدا می کندو جز ضربه مستقيم هيچ مورد ديگری باعث پارگی آن نمی شود

خون پرده بکارت چگونه است ؟
معمولا پس از پارگی پرده بکارت خونریزی کم و بیش شدیدی ایجاد می شود.لازم است این خون را از خون قاعدگی تمیز دهیم.خون قاعدگی دارای فیبرینوژن کمتر است، لذا دیرتر لخته شده و سلول های واژینال در آن بسیار زیاد است در حالی که خون حاصل از پرده بکارت سریعتر لخته شده و حاوی مقادیر کمی سلول واژینال است. لبه های پارگی جدید در پرده بکارت معمولا زخمی و قرمز رنگ بوده و آثار خون لخته شده در آن مشاهده می شود.بعد از حدود یک هفته لبه های بریدگی از مخاطی مشابه مخاط پرده پوشیده شده و بعد از حدود دو هفته لبه های زخم نسبتا گرفته می شوند. نکته مهم این است که لبه های پارگی چون آزاد هستند و به هم اتصال ندارند هیچ وقت به هم جوش نمی خورند و اگر دو تکه پارگی به هم دوخته شوند محل ترمیم به صورت یک اسکار برجسته روشن مشخص خواهد شد.

آيا دليلي بيولوژيکي براي وجود پرده بکارت وجود دارد؟

اندام تناسلي و ادراري زن طي دوران فرگشتي / تکاملي خود در رحم مادر، ابتدا از يک لوله مشترک به نام (Müllerian Duct) شروع به رشد کرده و سپس بتدريج به قسمتهاي داخلي و خارجي اين دو عضو، من جمله مثانه، مجاري ادرار، لوله هاي فالوپ، رحم، واژن، لبان بزرگ و کوچک (ملبان و کلبان) و کليتوريس (چچوله) تغيير شکل مي يابنددر واقع مي توان گفت که سکس ابزار و دستگاه ادراري نخست داراي يک مرکز ادغام بوده اند که پس از تکميل و جداشدن اين دو از هم، باقي مانده آن به صورت قشري گوشتي که متشکل از بافتي الاستيکي و رشته هايي ارتجاعي است، بابهشت / دهانه واژن را مي پوشاند. شبيه اين جريان را مي توان در سير تکاملي دهان نيز مشاهده نمود. تا قبل از تکامل نهايي دهان، لايه اي به نام «ديسک دهاني،Oral Plate» وجود دارد که طي جريان رشد و تکامل اندام، بتدريج از هم گسسته شده و سپس زايل مي شود.

تا کنون هيچگونه رابطه مستقيمي بين وجود پرده بکارت و هدف تطبيقي اش، آنهم به نفع موجودات من جمله انسان کشف نشده است. گفتني است که وجود اين لايه گوشتي در دهانه اندام تناسلي منحصر به انسان نيست و مي توان آنرا در دسته اي از جانداران کيسه دار و پستاندار مانند اسب، وال و کفتار و غيره نيز مشاهده نمود. هيپوتزهاي بسياري راجع به اين پرده وجود دارد. به عقيده برخي پژوهشگران وجود آن در دوره جنيني او را از عفونت هاي مکرر در اندام تناسلي اش محفوظ نگه مي دارد. برخي اين لايه را همانند اندامهاي ديگري چون آپانديس و انگشت کوچک پا (؟) مي دانند که بتدريج به تحليل مي روند. گروهي نيز کارکرد چنين عضوي در واژن سگ و الاغ را اينطور تعبير مي کنند که پرده به مثابه قفلي است که پس از جفت گيري درب آنرا مي بندد و از خروج مني از آن جلوگيري مي کند. به عقيده تکامل شناسان اين پديده به نفع بقا و تکثر موجود زنده است. اما چرا شکل آن در گونه هاي تکامل يافته تري مانند انسان و ميمون به صورت امروزي در آمده، سوالي است هنوز بي پاسخ!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

امیدوارم که خوشتون اومده باشه در هفته های بعدی چند مطلب درباره  مسائل و آموزش های جنسی براتون می نویسم.بای
+ نوشته شده در  سه شنبه ششم فروردین 1387ساعت 13:9  توسط شاه کرمی  | 

ضرب المثل

زن در ضرب المثل های ملل

زنان سوژه ضرب‌المثل‌های متعددی هستند و اين مطلب تنها مربوط به ايران نيست. نگاهی داريم به چند ضرب المثل درباره زنان از کشور‌های مختلف جهان:

انگليسی:
زن شری است مورد نياز.

زن فقط يک چيز را پنهان نگاه مي‌دارد آنهم چيزی است که نمي‌داند.

هلندی:
وقتي زن خوب در خانه باشد، خوشي از در و ديوار مي ريزد.

استوني:
از خاندان ثروتمند اسب بخر و از خانواده فقير زن بگير.

فرانسوی:
آنچه را زن بخواهد، خدا خواسته است.

انتخاب زن و هندوانه مشکل است.

بدون زن، مرد موجودی خشن و نخراشيده بود.

آلماني:
کاری را که شيطان از عهده بر نيايد زن انجام مي‌دهد.

وقتي زني مي‌ميرد يک فتنه از دنيا کم مي‌شود.

کسي که زن ثروتمند بگيرد آزادي خود را فروخته است.

آنکه را خدا زن داد، صبر همه داده.

گريه زن، دزدانه خنديدن است.

يوناني:
شرهای سه‌گانه عبارتند از: آتش، طوفان، زن.

برای مردم مهم نيست که زن بگيرد يا نگيرد، زيرا در هر دو صورت پشيمان خواهد شد.

گرجي‌:
اسلحه زن اشک اوست.

ايتاليايي:
اگر زن گناه کرد، شوهرش معصوم نيست.

زناشويي را ستايش کن اما زن نگير.

زن و گاو را از شهر خودت انتخاب کن.

 

 

+ نوشته شده در  دوشنبه پنجم فروردین 1387ساعت 12:21  توسط شاه کرمی  | 

                   ((فلسفه سفره ی هفت سین)):

 

به طور مقدمه بايد دانست که عدد "هفت" نزد ايرانيان قديم مقدس بود و به خاطر ستارگان هفتگانه يعني « زهره ، مشتري ، عطاد ، زحل ، مريخ ، زمين و خورشيد » عدد هفت را گرامي مي داشتند. نياکان ما که زرتشتي بودند ، اعتقاد داشتند که عقل مقدس يعني " اهورامزدا " که به او "سپند مينو" نيز مي گفتند ، شش وزير بزرگ به نام "امشاسپندان" دارد که يعني مقدسان جاويدان و اين شش امشاسپند با "سپندمينو" تشکيل (هفت سپند) مي دهند.

علت اين که هفت سين به راستي هفت سين است ، اشاره به هفت "امشاسپند" است و چون کلمه "سپند" با سين شروع مي شده ، روي اين اصل به علامت آن هفت مقدس جاوداني ، چيزهائي در نظر گرفته شده که هم با حرف سين شروع شده باشند و هم مورد استفاده مثبت بشر واقع شوند.

عدد هفت در فرهنگ ملل مختلف:

1-عدد هفت در قديم :
مردم بابل عدد هفت را مقدس مي شمردند ، طبقات آسمان و زمين و سيارات هفت بوده است ، ايام هفته هفت روز است.

2-هفت از نظر مذاهب:
به عقيده هنديها در آئين برهما انسان هفت بار مي ميرد .
عروس و داماد بايد هفت قدم به اتفاق هم بردارند. هفت قدم جلو رفته و قسم مي خورند ، در آئين زرتشت هفت فرشته مقرب وجود دارد. در تورات مذکور است که هفت نر و ماده را با خود برگير تا نسلي بر جهان بماند.

3-هفت در آئين مسيح :
هفت معجزه ، از 33 معجزه را مسيح در انجيل ذکر کرده است ، در انجيل از هفت روح پليد صحبت شده است ، به نظر فرقه کاتوليک ، هفت نوع شادي و هفت غسل تعميد وجود دارد.

4-هفت در اسلام:
آسمان هفت طبقه دارد . فرعون در خواب هفت گاو چاق و هفت گاو لاغر را ديد که گفتند هفت سال خشکسالي و هفت سال فراواني مي شود. جهنم هفت طبقه دارد . گناهان اصلي هفت عدد است . پيش از اسلام در بين اعراب ، هفت بار طواف دور کعبه مرسوم بوده و در سنت اسلامي نيز چنين است . هفت نفر قاري قرآن معروف بودند ، هفت بار شستن اشياء ناپاک و قرار گرفتن هفت عضو بدن هنگام نماز نيز مذکور است .

5-هفت در تصوف :
هفت وادي سلوک در تصوف معروف است 1) طلب ، 2)عشق ، 3)معرفت ، 4) استغنا ، 5)توحيد ، 6) حيرت ، 7)فنا ، مولوي مي گويد:

*هفت شهر عشق را عطار گشت ......... ما هنوز اندر خم يک کوچه ايم*

6-هفت در تاريخ :
همراهان داريوش با خود او هفت نفر بودند، در نقش رستم در بالاي آرامگاه داريوش ، هفت نقش ملاحظه مي شود . جنگهاي هفت ساله در زمان لوئي 11 واقع شد. اژدهاي هفت سر معروف است . هفت پسر گشتاسب به هفت راهزن تبديل شدند و هفت خوان رستم و اسفنديار معروف است.

-7معابد هفت طبقه:
در بابل و آشور هر معبدي هفت طبقه داشت و هر طبقه به نام يکي از سيارات و هفت رنگ بود (سرخ ، سيمين، سفيد، سياه، ارغواني، آبي و سبز). حصار اکباتان هفت ديوار داشت و آرامگاه کورش هفت پله دارد.

-8سفره هفت سين:
در کشورهاي مختلف هفت سين‌هاي متفاوتي پهن مي‌شود، حتي در برخي از نقاط ايران و ديگر کشورها به جاي هفت سين، هفت شين پهن مي‌کنند، سفره هفت سيني که امروزه بيشتر مرسوم است داري هفت مورد از چيزهاي مانند:
سبزه : نماد خرمي و نو زيستي
سرکه : نماد شادي ( ميوه درخت تاک در ايران ميوه شادي خوانده ميشد)
سمنو : نماد خير و برکت
سيب : نماد مهر و مهرورزي
سير : نگهبان سفره ( در اکثر فرهنگ هاي آريائي براي سير نقش محافظت کننده از شر قائل بودند )
سماق: نماد مزه زندگي
سنجد : نماد حيات و بزر حيات
سپند:(اسفند)

در سفره مرسوم است، ميوه، گل، شيريني‌هاي سنتي، ماهي قرمز، سبزي خوردن، کتاب آسماني، ديوان شاعران و آينه، قرار دهند. 

+ نوشته شده در  دوشنبه پنجم فروردین 1387ساعت 12:18  توسط شاه کرمی  | 

کوروش بزرگترین پادشاه ایران باستان بوده که به جرات میتوان گفت هیچ پادشاهی بعد از کوروش لیاقت نشتن بر مسند کشور ایران را نداشته است از نوشته های تاریخی نیز این هم پیداست بعدا نحوه تولد کوروش و بزرگ شدن اون رو براتون می نویسم که خیلی جالبه فعلا منشورش رو داشته باشید تا بعد.

      ((منشور  حقوق  بشر  کوروش  کبیر))

 

اينک که به ياری مزدا تاج سلطنت ايران و بابل و کشورهای جهات اربعه را به سرگذاشته ام اعلام می کنم که تا روزی که زنده هستم و مزدا توفيق سلطنت را به من می دهد دين و آئين و رسوم ملتهائی که من پادشاه آنها هستم محترم خواهم شمرد و نخواهم گذاشت که حکام و زير دستان من دين و آئين و رسوم ملتهائی که من پادشاه آنها هستم يا ملتهای ديگر را مورد تحقير قرار بدهند يا به آنها توهين نمايند.

من از امروز که تاج سلطنت را به سر نهاده ام تا روزی که زنده هستم و مزدا توفيق سلطنت را به من می دهد هرگز سلطنت خود را بر هيچ ملتی تحميل نخواهم کرد و هر ملت آزاد است که مرا به سلطنت خود قبول کند يا ننمايد و هرگاه نخواهد مرا پادشاه خود بداند من برای سلطنت آن ملت مبادرت به جنگ نخواهم کرد.

من تا روزی که پادشاه ايران هستم نخواهم گذاشت کسی به ديگری ظلم کند و اگر شخصی مظلوم واقع شد من حق وی را از ظالم خواهم گرفت وبه او خواهم داد و ستمگر را مجازات خواهم کرد.

من تا روزی که پادشاه هستم نخواهم گذاشت مال غير منقول يا منقول ديگری را به زور يا به نحو ديگر بدون پرداخت بهای آن و جلب رضايت صاحب مال تصرف نمايد و من تا روزی که زنده هستم نخواهم گذاشت که شخصی ديگری را به بيگاری بگيرد و بدون پرداخت مزد وی را به کار وا دارد.

من امروز اعلام می کنم که هر کسی آزاد است که هر دينی را که ميل دارد بپرستد و در هر نقطه که ميل دارد سکونت کند مشروط بر اينکه در آنجا حق کسی را غصب ننمايد و هر شغل را که ميل دارد پيش بگيرد و مال خود را به هر نحو که مايل است به مصرف برساند مشروط بر اينکه لطمه به حقوق ديگران نزند.

من اعلام می کنم که هر کس مسئول اعمال خود می باشد و هيچ کس را نبايد به مناسبت تقصيری که يکی از خويشاوندانش کرده مجازات کرد و مجازات برادر گناهکار و بر عکس به کای ممنوع است و اگر يک فرد از خانواده يا طايفه ای مرتکب تقصير می شود فقط مقصر بايد مجازات گردد نه ديگران.

من تا روزی که به ياری مزدا زنده هستم و سلطنت می کنم نخواهم گذاشت که مردان و زنان به عنوان غلام و کنيز بفروشند و حکام و زير دستان من مکلف هستند که در حوزه حکومت و ماموريت خود مانع از فروش و خريد مردان و زنان بعنوان غلام و کنيز بشوند و رسم بردگی بايد به کلی از جهان برافتد.

+ نوشته شده در  دوشنبه پنجم فروردین 1387ساعت 12:13  توسط شاه کرمی  | 

جوک – سری 1

به ترکه می گن یه موجود نام ببر ؟می گه یخ . می گن یخ که موجود نیست. می گه چرا والا ما از تبریز می یومدیم تو جاده نوشته بود :یخ موجود است

نماز خوندن معتادا: بسم الله لحمان لحيم .قفلو داد به احد …….احد داد به شمد……لم داداين ور…..لم داد اون ور……..ولم کن بابا کفرش دراومد احد

يه روز به يه اردبيلي ميگن شما همه تون اينقدر ساده ايد ميگه نه بعضيامون که تو افريقا هستند راه راه هستند

تو فیلم نرگس 3 نفر بدبخت شدن 1)شوکت زندگیشو از دست داد 2) بهروز ایدز گرفت 3) زهره جـــــــــنده شد

خانومه ميره دندون پزشكي ميگه اقاي دكتر من از دندون كشيدن بيشتر از حاملگي مي ترسم .دكتره ميگه پس زودتر تصميم بگير مي خوام صندلي رو تنظيم كنم

يه رشتيه تابلو مي زنه در خونش :ورود افراد زير 18 سال ممنوع . ازش مي پرسن اين یعني چي؟ مي گه: ناموسمه بچه بازي نيست كه

یه روز از یه شیرازی میپرسن که راسته که شیرازی‌ها حرف دومشون همیشه فحشه؟ شیرازیه میگه: کدوم بیشرفی این حرف رو زده

قانون هفتم نیوتن: وقتی میری توالت منتظره جاذبه زمین نباش! زور بزن

ميدوني اگه چشم خر هم مثل چشم گربه شب ها ميدرخشيد چي ميشد؟ شبها اردبيل هم مثل لوس انجلس چراغوني ميشد

ببخشید که مزاحمتون شدم .. من نمی خواستم این خبر ناراحت کننده رو بدم اما سعی کن قوی باشی……. . . . . . نامرد ها بلخره گیتار شماعی زاده رو بردن

لقمان را گفتند: ادب از که آموختي؟ گفت: مگر خودتان خار و مادر ندارين

اطلاعیه ی وزارت سلامتی:از این پس برای گرقتن بلیط هواپیما علاوه بر ارائه ی شناسنامه ارائه ی وصیت نامه هم احتیاج است

رشتيه ميگن چنتا بچه داري ميگه 3تاميگن اسماشونو بگوميگه حسن.حسن.حسن ميگن اينا كه همه اسماشون يجوره ميگه فاميليشون فرق ميكنه

زنه هنرپیشه بوده به شوهرش می گه: دیدی تو فیلم خودم رو زدم به مردن چطوری همه داشتن گریه می کردن؟ یارو می گه: اره اخه می دونستن که واقعا نمردی

پلیس آلمان علی دایی را به جرم ولگردی در زمین فوتبال دستگیر کرد

رشتي به زنش ميگه: چرا دير اومدي؟ ميگه: آخه يه اقاهه افتاده بود دنبالم، ولي خيلي اروم راه ميومد

يه روز يه معلم سر كلاس درس ميگه: هر كي نفهمه بلند شه وايسه؟ يه پسره بلند شد و گفت: آقا اجازه ما نفهم نيستيم ولي ميخوايم كه شما تنها نباشيد

خواهشا به قوميت‌ها توهين نكنيد . ترك‌ها بالترين ضريب هوشي رو تو ايران دارن

ترکه عکس گور خر زده بود به اتاقش. بهش ميگن اين عکسه چيه؟ ترکه ميگه: اين عکس جواني هاي بابام هست تو يوونتوس بازي ميکرده

ترکا سفينه ميسازن برن خورشيد….خبرنگاره مي پرسه:آقا اگه بريد خورشيد ميسوزي…!!!!! ترکه مي گه اگه طبق برنامه حرکت کنيم شب ميرسيم

رشتیه با زنش دعواش میشه قهر می کنه دسته بچه ها را میگره از خونه بره بیرون زنش میگه با من دعوا داری با بچه های مردم چیکار داری

ترکه میره خواستگاری از دختره خوشش نمی یاد میگه شرمنده ما میریم یه دور میزنیم بر میگردیم.

یه روز یه ترکه میره مسجد کفشاشو در میاره وقتی بر میگرده میبینه کفشاش نیست بعد بت خودش میگه !!!! من کی رفتم

یه ترکه شب عروسیش می فهمه عروس یهودیه به احترام مردم فلسطین روی تشک حاضر نمیشه

يه سيداني زنگ مي زنه اژانس مي گه اقا ماشين دارين منشي اژانس مي گه اره سيداني جواب مي ده خوش به حالتون ما كه نداريم

به یه نفر میگن با شمشیر جمله بساز میگه: فدات شم شیر داری

اصفهانیه موز می خوره پوسشو میزاره زیر دفتر خاطراتش

دفتر مقام معظم رهبري گم شده هركي پيدا كرده بياره بده آقا فردا امتحان داره

بسيجي موبايلشو مي زا ره رو پيغام گير مي گه لطفا پس از شنيدن دعا ي كميل پيغام خود را بگذا ريد

از يکی ميپرسن گشنگي سخت تره يا عاشقي ؟ ميگه از قديم گفتن گشنگي نكشيدي كه عاشقي يادت بره ولي شما تا حالا تو خيابون دستشوئيت نگرفته كه جفتش يادت بره؟؟؟؟

توجه توجه
مردم شهيد پرور ايران با اینکه جنگ تمام شده است اما درهای بهشت بروی شما باز است (هواپیمای جمهوری اسلامی ایران

ترکه تو چشمش آشغال ميره، ساعت 9 شب واي ميسته دم در

تركه زنگ ميزنه خونه رفيقش ميگه: غضنفر! من لهجي دارم؟ رفيقش ميگه: آره! ميگه: پس گحط كن دوباره ميگيرم

تركه ميره خواستگاري، دختره سبيل داشته، بهش ميگه: چرا سبيل داري؟ دختره ميزنه زير گريه، تركه ميخواد دلداري بده ميگه: مرد كه گريه نميكنه!!!

به تركه ميگن مملكت خر تو خري شده . ميگه اره من 3 بار رفتم سربازي هيچ كس نفهميد

اگه یه بوس به خر بکنی بهتر از اینه که یکی را با بوس خر بکنی

همیشه عکس همسرتو تو کیفت بزار تا هروقت مشکل بزرگی واست پیش اومد به عکسش نگاه کنیو بدونی مشکل بزرگتری هم داری

بسیجیه ميره لاس وگاس ، زنگ ميزنه به خانمش ميگه : فکر کنم شهيد شدم ؟! خانمشميگه چرا؟ ميگه : آخه اينجا بهشته

از یه دختر می‌پرسن: چرا شما به پسرا میگین BF؟ میگه: آخه مخفف كلمات: بدبختفلك زده است

يك روز يك عزرائيل مياد خونه ي قزوينيه ميگه شناسنامت رو بده مي خوام باطلش كنم . قزويني : زيره فرش جرات داري برش دار

يك روز يك تركي سرشو بدون انكه اب بزند شامپو ميزند ازش ميپرسند چرا بدون اب سرتو شامپو مي زني ميگه روش !! نوشته براي موهاي خوشك

روز يه تركي ميره مسافرت به پسرش ميگه هر وقت مادرت كار اشتباهي كرد يه نخود بنداز تو سطل دو روز بعدش كه پدر برميگرده ميبينه كه پسرش مغازه نخود فروشي گذاشته

زن: بسه ديگه مرد، بيار بيرون! مرد: نه، هنوز نچسبيده! زن: ول كن، زخم شد! مرد: اهه، بزار كارمو بكنم! زن: خجالت بكش، يه ربه كه دست كردي تو دماغت

اون چيه از وسط سينه رد مي شه روي اون ماليده مي شه بعدش مي ره تو سوراخ؟
: (کمربند ايمنيه)

دوست دارم شمع باشم در دل شبها بسوزم–روشني بخشم به جمعي وخودم تنها بسوزم

به تركه ميگن با كيبرد جمله بساز ./ميگه زن منو كيبرد

ترکه از حج بر مي گرده ازش ميپرسند چه طور بود؟ ميگه والا باز خدا خونه نبود همه تو حياط ولو بودند

بچه اصفهاني از باباش سئوال ميكنه بابا چرا ما هم مثل مردم با كشتي سفر نمي كنيم ؟ باباش ميگه خفه شو شناتو بكن

مي دونيد سياهپوستا به شامپو بدن چي مي گن؟مي گن مشكين تاژ

يه تركه هر شب جمعه ميرفته سرخاك پدرش فاتحه ميخونده.بعدازچندي خسته ميشه يه سايت تو اينترنت بنام پدرش باز ميكنه وهرشب جمعه فاتحه رو براي باباش ايميل ميكنه

يه هزارپا از يه مورچه خواستگاري ميكنه مورچه در جواب ميگه, برو بابا كي حال داره جوراباتو بشوره

ترك ميره چاي تبرك مي خره درش را باز ميكند ميگه حميدش كو؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اگه بگم عشقمي اگه بگم دوستت دارم اگه بگم نمي تونم فراموشت كنم اگه بگم براي تو مي ميرم برام پفك مي خري؟

يه عربه يه يخ ميخوره تو سرش ميگه:ولك كي بود با يخ سنگ زد؟

به تركه ميگن يه بازيكن بگو كه يك درجه از مارادنا بالاتر باشه؟ ميگه ماراسه نا!!!!!!!!!!!

يه روز تو قزوين يكي از دانشجواكارت دانشگاه مي افته زمين ميترسه ورش داره دوباره امتحان ميده

ميدوني اگه چشم خر هم مثل چشم گربه شب ها ميدرخشيد چي ميشد؟ شبها اردبيل هم مثل لوس انجلس چراغوني ميشد

عشق یعنی زندگی را باختن ، چند سالی بی دلیل با هر الاغی ساختن

از تخم مي پرسن کار شما چيه ميگه به اتفاق اخوي دکل بلند مي کنيم

جوايز بانک بسيجيان:2 دستگاه تانک ذولفقار , 2000 متر پارچه چفيه, 5000 بليط سفر پياده به کربلا.هر 1متر ريش در هر روز 1 امتياز

يك روز يك اباداني مي ره رشت غذا مي خوره چاقو رو ميزنه روي ميز ميگه برپدر ومادر همتون لعنت غذاخوردم پولم نمي دم يك رشتي بهش بر ميخوره مي ره ابادان توي يك رستوران يك چاقو مي زنه روي ميز صد تا چاقو مياد وسط از ترس ميگه بر پدر ومادر خودم لعنت غذا نخوردم ولي پولش رو ميدم

به اندازه دو تا چشمام دوست دارم ( ارادت مند شما موش كور
) خيلي دوست دارم يه روزميام دنبالت ومي برمت جايي كه دست هيچكس بهت نرسه… قربانت….عزراييل..!!! اگر مي خواهيد زندگي جديدي داشته باشيد با ما تماس بگيريد ( سازمان بازيافت زباله
اگر خواهان مهاجرت به كانادا هستيد تا سبتامبر با ما تماس بگيريد . “”گروه غازهاي وحشي مهاجر”"

تركه لیسانس می گیره میشه آدم لره پروفسر میشه ، میشه ترکه

فرق باطری با زن چيست؟ باطری فقط يک قطب منفی داره ولی تعداد موارد منفی زن قابل شمارش نيست

يه مرغه به اون يكي مرغه ميگه: ديدي بدبخت شدم، تو كيف دخترم پرخروس پيدا كردم. دوستش ميگه: اينكه چيزي نيست، من تو كيف دخترم تخم مرغ پيدا كردم

يک بار يک پيرزن قرص اکس ميخوره ميگه من ترانه15 دارم)خووووووووب بيدد.دوست دارم باي)

قزوینیه وصیت میکنه که وقتی من مردم منو بسوزونید و از من پودر بچه درست کنید!

از ترکه می پرسن پرچم دزدان دریایی چه معنی می ده می گه : خوردن کله پاچه در دریا ممنوع می باشد

جشنواره ء فیلم اصفهان : 1_دو نفر با یک تخم مرغ .2_ تا حالا موز خوردی.3_ده نفر زیر یک چتر.4_ من هوشنگ 15 تومان دارم.5_دیشب باز هم پیتزا خوردم

ترکه میمیره . شب اول قبر 62 تا فرشته میان سراغش . 2 تا شون سوال می کردن …. 60 تا شون حالیش می کردن

لره یک چیز میره تو چشمش بعد میره جلو آینه فوت میکنه تو چشمه خودش تو همان حال یک ترکه رد میشه میگه داداش تو فوت نکن بذار اون فوت کنه .س

ان چیست که اول ان ک و اخر ان ر است وزمانی که زیرش میخوابی هال میکنی و از ان اب میریزد؟ فکر بد نکنی ها ج:کولر

يه موز و يه پسته با هم دعواشون مي شه، موز به پسته ميگه: که چي بشه؟ هميشه نيشت بازه؟ پسته ميگه: از تو که بهترم، بخاطر 200 تومن جلوي همه شلوارت رو مي کشي پايين

یه گونی پشکل میخرن بازش که می کنن یه لره از توش میپره بیرون میگن تو اینجا چکار می کنی؟؟ میگه من جایزشم

به یه ترکه میگن چکاره ای؟ میگه : آدم اطلاعاتی که خودشو لو نمیده

ترکه سوار سمند میشه. صدای زن میاد : درب خودرو باز است… ترکه درو می بنده میگه بستم!! حالا هرجا قایم شدی بیا بیرون جیگر

برندگان جشنواره فیلم فجر رشت : ۱) تا حالا باباتو دیدی ؟؟ ۲) دو پدر زیر یک سقف !! ۳) من حسن ۷پدر دارم

ترکه مسجد می سازه هیچکس نمی رفته یه تابلو می زنه روش می نویسه : نماز صبح یک رکعت بدون وضو

از ترکه می پرسن پرچم دزدان دریایی چه معنی می ده می گه : خوردن کله پاچه در دریا ممنوع می باشد

خيلي دوست دارم زود به زود ببينمت اما حيف بليط باغ وحش گرونه

به ترکه میگن تهران چه خبر؟ میگه : بیناموسی بیداد میکرد! مردا کرست زناشونو نصف کرده بودن زده بودن در دهنشون

یه قزوینی رو با یه گونی شورت میگیرن.میگن این چیه؟میگه دفتر خاطراتمه

ميدوني تو قزوين پشت بچه ها چي نوشتن ؟با نگاهي به آينده درست مصرف كنيد

جشنواره فیلمهای تخیلی رشت : - زن با وفا - شبی بی عباس آقا -خوش غیرت و سیمرغ بلورین به فیلم( پسری که یک پدر داشت ) داده شد

به ترکه می گویند : میسکال چیه میگه والا فکر می کنم واحد شمارشه زعفرونه

غضنفر به زنش می گه 3 تا حیوان نام ببر که با خ شروع بشه. زنش می گه: خودت، خواهرت، خدابیامرز مادرت

خری گم کرده ام با بار کاشی ———–اس ام اس میزنم شاید تو باشی

ترکه تو خیابون داشت راه می رفت یه هو یه ماشین بهش میزنه بلند میشه میگه : حلا من هیچی اگه یه آدم بود چی

از ترکه که رشته ي دامپزشکي قبول شده بود پرسيدند: رشته ي شما چيه؟ ترکه اومد کلاس بزاره ،گفت: رشته ي دامپيوتر با گرايش پشم افزار

ترکه ساعت می خره بلد نیست بخونه یه نفر می پرسه ساعت چنده؟ تركه ساعتش رو نگاه ميكنه ميگه بدوبدو ديرت شده

پيغام گير تلفن يه بچه لات : حاجيتون رفته ددر ، بعد از سوت بلبلي فرمايشتون رو بكنين ، جيك ثانيه جيرينگي تيليف ميزنم ، جمالتو دربست عشقه ، زت زياد

به يه تركه ميگويند چرا قبض اب وبرق را دوست داري ميگويد چون پشت ان نوشته مش ترك گرامي

مراجع تقليد پيشنهاد کردند از اين به بعد کاربران اينترنتي موارد زير را قبل از ورود به اينترنت رعايت کنند. اول: قبل از ورود به وب سايت هاي اسلامي وضو به همراه داشته باشند. دوم: با پاي راست وارد وب سايت هاي مستهجن شوند. سوم: رضايت پدر دختر در هنگام چت با نامحرم شرط است. چهارم: در هنگام ارسال آف لاين هرگز فراموش نکنيم که خداوند هميشه آنلاين است

تو گلي مثل گلاي قشنگه قالي … تو به ظرافت تار و پود فرشاي زيباي ايراني ……اصلا تو خود فرش پاتريسي ………همون که يه تختش کمه

شب عروسي لره:پدرش بهش ميگه سفت ترين جات رو بزار اون جايي که دختره مي شاشه صبح مياد مي بينه کله پسرش تو سوراخ مستراح گير کرده

هيچ مي دونستي که در برکه قلب من تو تنها قورباغه اي

تو درخت پر احساس عشقي که من هر شب خرم را بر ان مي بندم

مامور سر شماري مي ره در خونه ي رشتي مي پرسه شما چند نفريد زنه تو کوچه رو يک نگاهي مي کنه و ميگه من مشکلي ندارم شما چند نفريد

يك روزتوابادان مسابقه ي تقليدصداي اندي ميگذارند اندي سوم مي شود

يه روز لره سيگارش روشن نميشه اونو مي ندازه سرازيري

ترکه ميره جنگ : تو خاک عراق خودش رو لخت مي کنه و دراز مي کشه روي زمين بهش ميگن چرا اين کار مي کني ميگه دارم به خاک عراق تجاوز مي کنم

يه روز 4 تا لر سوار آسانسور ميشن هر كاري ميكنن آسانسور حركت نميكنه …. يه مرده با كت شلوار و سامسونت مياد دكمه آسانسورو ميزنه …. راه ميفته … يكي از لرا ميگه : به افتخار آي راننده صلوات

يارو 6 ماه دنيا مياد ميگن : چه جوري 6 ماه به دنيا اومدي ؟ ميگه 3 ماه سابقه بسيج داشتم

چنين گفت رستم به اسفنديار تيكه ميكه داري وردار بيار

ارسال آف تكراري حرام ميباشد و كفاره آن آموزش منطق به 60 ترک . آموزش غيرت به 60 رشتي و 60 بار شركت در نمازجمعه قزوين

ترکه مي ره سربازي جلوي پاش نارنجک ميندازن مي گن سنگر بگيريد….سنگر بگيريد….. ترکه مي گه برا من تافتون بگيريد

تركه از جلوي سينماي اردبيل رد ميشه اسم فيلم را که ميبينه ميگه: نگاه کن اين شهر يک سينما داشت که اون هم کردن خوابگاه دختران

تركه خالي ميبنده كه در چين متولد شده. ازش ميپرسند: تو كدوم خيابونش متولد شده ؟ ميگه تو خيابون شهيد بروسلي

سال اول ابتدايي ميگن: بابا آب داد. ولي نميگن بابا کجا رو آب داد که اين دسته گلا رو به آب داد

تلويزيون ميخره بعد کنترلشو پس مياره به صاحب مغازه ميگه بيا داداش اين ماشين حساب توش بود ما حرومي بهمون نمياد

يه روز رشت زلزله مياد …مرده وسط کوچه داد ميزنه زنم زير آوار مونده…کمک…بهش ميگن خب برو درش بيار! ميگه آخه نميدونم تو کدوم خونه هست

به گزارش ايسنا، در ادامه‌ي سخنراني احمدي‌نژاد در ميان دانشجويان دانشگاه پلي تكنيك عده‌اي شعار مي‌دادند «آمريكا را رها كن فكري به حال ما كن»، «مي‌كشم مي‌كشم آن كه برادرم كشت»، «سوال‌ها را جواب بده». همچنين در ميان سخنراني رييس‌جمهور يك نفر از حاضران عكس وي‌را به آتش كشيد و احمدي‌نژاد نيز در واكنش به اين اقدام گفت: اين افتخار من است كه در راه تعالي كشورم بسوزم

لره ميره تو خواربار فروشي ميگه: نيم کيلو پنير بدين، يارو بهش ميگه: ببخشيد، شما لرين ميگه از کجا ‌فهميدين؟ ميگه: از لهجتون. لره با خودش ميگه: من بايد اين لهجمو درست کنم. پا ميشه ميره خارج بعد از ده سال برميگرده، ميره همون جا ميگه: آقا نيم کيلو پنير بدين. يارو باز ميگه: آقا شما لرين؟ ميگه: اِاِا… از کجا فهميدي؟ مگه من هنوز لهجه دارم. يارو ميگه: نه، ولي آخه اينجا پنج ساله که بانک شده

تركه با خوشحالي به دوستش ميگه بالاخره اين پازل رو بعد از 2 سال حل كردم . دوستش ميگه: 2سال زياد نيست؟ ميگه:نه بابا رو جعبه اش نوشته 7 تا 10 سال

به ترکه مي گن تا به حال به گا رفتي ؟ ميگه : نه ! جور کنيد آخر هفته بريم ه ترکه

تركه داشت اظهار نظر مي‌كرد: اين جلال آل احمد كه هي ازش تعريف مي‌كنن، فقط يه كتاب خوب نوشته كه اسمش بوف كوره. يكي گفت: بوف كور كه مال صادق هدايته! تركه گفت: ديگه بدتر، يه كتاب خوب داره، اونم صادق هدايت براش نوشته!؟

غضنفر يه نفر رو تو خيابون ديد و پرسيد: شما علي پسر ممدآقا پاسبان نيستي كه توي ابهر سر كوچه چراغي مأمور بود؟ پسر گفت: چرا! غضنفر گفت: ببخشيد! عوضي گرفتم.

به يه افغاني گفتن بزرگترين آرزوت چيه .گفت خودم تنهايي يك تريلي سيمان خالي كنم

اگر دیدی جوانی بر درختی تکیه کرده، بزن تو سرش! چون جوان باید رو پای خودش بایسته

وقتي به اسمون نگاه مي كني دوست داري كدوم ستاره مال تو باشه؟ به اوني كه كم نورتره قانع باش. چون اوني كه پر نورتره رو همه نگاه ميكنن

قلب فقط قلب فا تی، عشق فقط عشقه لاتی، رنگ فقط شکلاتی، 6 ماه تو حبس بی ملاقاتی؛ فکر نکنی گنده لاتيم، ما فقط خاطر خاتيم

تهرانيه ميره خواستگاري، پدر دختره ميپرسه: خونه داري؟ ميگه: نه! ماشين داري؟ نه! كار داري؟ نه! پدر دختره شاكي مي‌گه: پس چي داري كه اومدي خواستگاري؟ تهرونيه ميگه: پشت موها رو حال مي‌كني

مژده….المپيك پسرها رسيد… 1)مخ زدن دختر بسيجي در 10 ثانيه ………. 2)تحمل كردن و از حال نرفتن در مقابل 20 دختر سمج……………… 3)دويدن در حياط مدرسه دخترانه بدون نگاه كردن به اطراف…… 4)رقابت با دختران در رشته چونه زني و پر حرفي پشت مبايل يا تلفن…… 5)ناز كشي 3دختر به طور همزمان

ترکه برف پاك كن ماشينش را روشن مي كنه هيپنوتيزم مي شه

پسري بودم که اسم نداشت با دختري آشنا شدم که وجود نداشت به شهري رفتيم که آدم نداشت به رستوراني رفتيم که غذا نداشت با قاشق چنگا لي غذا خورديم که دسته نداشت اون غذا اصلا مزه نداشت ولي سر کار گذاشتن شما خيلي مزه داشت

یه روز از ترکه می پرسن چرا تو عروسی ها بوغ میزنند میگه ما قدیما شعرشو می خوندیم الان فقط آهنگ شو میزنند
میگن شعرش چی بود؟میگه اونی که تادیروز نمی داد دیدید داد دیدید داد دیدید داد

یارو تلويزيون رو روشن ميكنه کانال 1 قرآن کانال 2 قرآن کانال3 … 4…5..و 6 هم قرآن پا ميشه تلويزيون رو بوس ميکنه ميزاره طاقچه

ترکه اسم بچش رو میزاره حسین هر 5 دقیقه یکبار میگه پسرم تشنت نیست

ترکه را میخواستند اعدام کنند بهش میگند: آخرین خواستت چیه؟ ترکه میگه:منو اعدام نکنی

به ترکه ميگن نظرت درباره زلزله چيه؟ ترکه: ميگه خوبه فقط مدت زمانشو يه کم بيشتر کنند خیلی بهتر میشه

ترکه می خواسته زیر دریایی رو غرق کنه در می زنه فرار میکنه :

به تركه ميگن: كجا داري ميري؟ ميگه: دارم برميگردم

رشتيه از سربازي برميگرده باباش ميگه برات زن گرفتيم ….اينم بچه ات

تركه كيرش مي خوابه، تخماش رو مي دزدن

به یه ترکه می گن برو جلوی ماشین ببین راهنماش کار میکنه، میره نگاه می کنه میگه کار میکنه، نمیکنه، میکنه، نمیکنه، میکنه، نمیکنه

به یه یارو میگن با حسین فهمیده جمله بساز، میگه رضا کار بد کرده حسین فهمیده

خانوم بار نیسان چیه؟ اینا مایع ظرفشویی تاژه چرا اینهمه خریدین؟ والا من تاژ رو با تریلی هم میخرم. یه تریلی تاژ تو خونه باشه ضرر نداره

یه ضرب المثل معروف قزوینی میگه اگه رفیق ٬ رفیق باشه آدم منت زنشو نمیکش

تركه ميخواسته به فلسطينيا كمك كنه، براشون سنگ پست ميكنه

خر و پف یه بسیجی:خااااااااااااااااااااا….منه ایییییییییییییی

اگر بین چهار تا قزوینی تو یه اتاق گیر کنی چیکار میکنی؟
تو که از دستت کاری بر نمیاد پس سعی کن بهت خوش بگذره

گرگه ميره در خونه شنگول و منگول در ميزنه، مادره ميگه: بچه‌ها نيستن، بيا تو

ترکه میره راهپیمایی می بینه شلوغ بر میگرده

به ترکه میگن از ته دل گریه کن می شینه می شاشه

قزوین::::::::::» بچه گربه از مامانش می پرسه: بابای من کیه مامانش میگه نمی دونم من سرم تو سطل بود

میگن ادم باید برای رسیدن به عشقش از همه دنیا بگذره.تو که همه ی دنیای منی چه کنم

يه ترکه ميره تهران يه دختر خوشگل ميبينه ازش ميپرسه خانم دوست دختر که ميگن شمايين

سه تا موش براي هم لاف ميزدند اولي من بافنرتله موش ورزش ميكنم دومي مرك موش مزه عرق منه سومي موبايلش زنك ميزنه ميكن كي بود ميكه بچه ها بودند گربه اوردند بكنيم

تو رشت زلزله مياد رشتيه ميره بالا سر زنش ميگه فقط ديوار روت نخوابيده بود که اونم خوابيد

بسيجيه فيلم سوپرميديدزنش سررسيدهول شدگفت:ببين بافلسطيني هاچه کارميکنند

سال 2200 پسره از مامانش ميپرسه مامان من چه جوري به دنيا اومدم. مامانش جواب ميده از اينترنت دانلودت كردم

كوچولو ، موچولو ، لولو ، مولو ، هلو ، نونو ؛ اين پيغام صرفا براي غنچه كردن لبهاي شماست و فاقد هرگونه ارزش قانوني ديگر مي‌باشد

ترکه رو ميگيرن ميگن پدر سوخته چرا پشت ماشينت نوشتي ” امام با سالاد ” ! ميگه مگه چيه؟از شما بهتره که مينويسين ” خدا با ماست

مرام فقط مرام گاو چون نگفت من گفت ما مرام فقط مرام مورچه چون هر موقه اشک ريخت کسي اشکش را نديد مرام فقط مرام امير علي چون براي نا موسش 12 سال حبس کشيد

به يه ترکه ميگن چرا تو هر وقت ميري دستشويي در رو نمي‌بندي؟ ميگه نه بابا، مي‌خواي من در رو ببندم که تو بياي از سوراخ کليد نگام کني؟

ترکه زنگ ميزنه پيتزا سفارش ميده، مسئول سفارش ميگه: به نام؟ ميگه: خدا

ترکه دنبال جاي پارك ميگشته ميگه خدايا اگه يه جاي پارك برام پيدا كني نماز ميخونم روزه ميگيرم…همون موقع چشمش ميخوره به يه جاي پارك ميگه:نميخواد خودم پيدا كردم

تركه تو هواپيما تفنگشو ميذاره رو مخ خلبان و ميگه:از همينجا صاف ميري بندرعباس خلبانه ميگه:حالا چرا بندرعباس؟ ميگه :آخه دوستم قراره از اونجا قاچاقي ببرم دوبي

دستام خسته شد پاهام تاول زد از كمر افتادم ديگه جون ندارم دارم ميميرم اگه ميشه از اندي بپرس خوشگلها تا كي بايد برقصند

ترکه داشت خيار پوست مي کند هي مي گفت يا حضرت عباس توش موز باشه!!!!!!!!!!!!!

چند وقته نيومدي به خاطره نيومدنت مامانم و بابام هر شب باهم دعوا دارن! مهم نيست با چه ماشيني مياي! مهم نيست با چه لباسي مياي فقط بيا و اين آشغال ها رو از دم خونه بردار………. باشه ميام امر ديگه اي ندارين .خيلي ممنونم از لطفي كه بهم دارين

عشق ممنوع چقدر سخته وقتي تو زندان عاشقي گرفتار شدي و ازت پرسيدن جرمت چيه؟؟؟ بگي : عشق

بيا مثل دوتا كبوتر پر بكشيم بريم روي بلندترين درخت لونه كنيم… بعد تو تخم بذار, منم ميرم گوجه بخرم املت بخوريم ?

بهانه ي دخترا: 1 - فاصله سني مون خيلي زياده(يعني خيلي از مرحله پرتي) 2 - من به تو علاقه به اون صورت ندارم (يعني خيلي بد هيکلي) 3 - من الان تو موقعيت بدي هستم (يعني دلم يه جا ديگه گيره) 4 - تقصير تو نيست تقصير منه (يعني عجب غلطي کردم با تو دوست شدم) 5 - من تو دوستيمون از هيچ کاري دريغ نکردم (يعني هر غلطي خواستم کردم) 6 - ديروز يه خواستگار دکتر داشتم (يعني زودتر بيا منو بگير

شهادت جان سوز، جان گداز، جان كاه، جان اف كندي، جان فورد، جان تراولتا، جان وين، جان علي، جان نثار، جان مريم چشماتو وا كن، سري بالا كن

عمراً اينارو بدوني……. 1- توماس اديسون از تاريکي وحشت داشت 2- صداي اردک اکو ندارد 3- چشمهاي شتر مرغ از مغزش بزرگتر است 4- مورچه ها نمي خوابند 5- الفباي مردم هاوايي 12 حرف دارد 6- کد کشور روسيه 007 است 7- اگر سر سوسک را قطع کنند براي چند هفته زنده مي مانند 8- ارتفاع برج ايفل در سرما و گرما بر اثر انقباض و انبساط 16 سانتي متر تغيير ميکند 9- آدامس توسط يک فرمانده جنگي اختراع ش

تركه مهم ميشه زيرش خط ميكشن، تو امتحان مياد

تركه در حال پرتقال پوست كندن دعا ميكرده خدايا ايندفعه ديگه توش موز باشه

یه حلقه ی طلایی اسمتو روش نوشتم. میخام بدم پاکش کنن ریدی تو سرنوشتم

ميگن وقتي بارون ميادهمه چيز زيبا ميشه گلها .درختان .باغها وهمه چيز ميگم تو هم بروزير بارون شايد معجزه شد

یه بغل گل رز با يه دنيا احساس با يه سبدستاره ميدم ميدم بهت ببر سر 4 راه بفروش……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. … سودش نصف نصف باشه!!!!!!!!

اگه دوست داري عميق ترين ، طولاني ترين و محکم ترين بوس دنيا رو تجربه کني بيا پيش خودم تا لباتو بذارم رو لوله جارو برقي خونمون

علت نبودن چرت و پرت جهت ارسال اف پيشاپيش نوروز 1386 را تبريک مي گوئيم

زندگي 3 ايستگاه داره!عشق…جدايي….و مرگ آقا قربونت ايستگاه اول پياده مي شيم

بيچاره دخترا اگه خوشگل باشن مي گن عجب جيگريه! اگه زشت باشن مي گن کي اينو مي گيره! اگه تپل باشن مي گن چه گوشتيه! اگه لاغر باشن مي گن چه مردنيه! اگه مودبانه حرف بزنن مي گن چه لفظ قلم حرف مي زنه! اگه رک و راست باشن مي گن چه بي حياست! اگه يه خورده فکر کنن مي گن چقدر ناز مي کنه! اگه سري جواب بدن مي گن منتظر بود! اگه تند راه برن مي گن داره مي ره سر قرار! اگه اروم راه برن مي گن اومده بيرون دور بزنه ول بگرده

سرشماري جوجه‌ها اعلام كرده: به علت در دسترس نبودن تعدادي از جوجه‌ها، شمردن «جوجه‌هاي آخر پاييز» تا هفته اول زمستان تمديد شد! سعي كن اين هفته رو در دسترس باشي كه يه وقت تو شمارش، جا نموني

به تركه ميگن تور را تعريف كن؟ ميگه: تور مجموعه سوراخهايي هستند كه با طناف به هم وصل شده‌اند

خوابي بيدار شواگه بيداري بشين اگه نشستي پاشو راه برو اگه راه ميري بدو اگه ميدوي يه پشتک بزن و خوشحال باش که از طرف من يه آف اومده واست

ترکه مسجد ميسازه هيشکي نمياد توش نماز بخونه…پلاکارد ميزنه:نماز بدون وضو…شکسته…نشسته…گوز ازاد

به ترکه می گن اسم یه امام بگو: می گه سوج می گن سوج چیه؟ امامی به نام سوج نداریم.ترکه می گه خودم دیدم پشت اتوبوسه نوشته بود: یا سوج

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 ` - = [ ] ; ‘ , . / \ * + khodaya shokret hamye dokmehaye keyboardam saleme

بيا مثل دوتا كبوتر پر بكشيم بريم روي بلندترين درخت لونه كنيم… بعد تو تخم بذار, منم ميرم گوجه بخرم املت بخوريم

ترکه ميره بيمارستان امپول بزنه دکتر ترکه را امپول ميزنه يهو ترکه بلند داد ميکشه دکتر ميگه چه خبرته:ترکه ميگه کوري مگه سوراخ به اين بزرگي نميبيني ميزني بغلش

تو عزيزترين، ماه ترين، خشگلترين، مهربونترين، بامعرفت ترين دوستي که داري منم

اگه کسي دستهات رو گرفت – قلبت لرزيد ‚ عجله نکن !!! شايد بابا برقي باشه !

قسمتي از وصيت نامه علي دايي: بعد از مردنم مرا در ورزشگاه آرادي به خاک بسپاريد تا هميشه در زمين باشم

خبرگذاري ايسنا: اعطاي بودجه هنگفت از سوي يونسکو براي سازمان ميراث فرهنگي براي حفظ و مرمت علي دايي براي ادوار اينده جام جهاني

چگونه جوات را بشناسیم؟ ۱) تفریح رفتن با وانت رو خیلی می پسندن ۲) شلوار پارچه ای رو با کتونی مپوشن(شایع ترین عمل جوات ها) ۳) پشت مو حتما می ذارن(مخصوص پسران جوات) ۴) عاشق رنگ قرمز پر رنگ هستن(مخصوص دختران جوات) ۵) تو کافی شاپ آب دوغ خیار سفا رش میدن ۶) خوانندگان مورد علاقه شان جواد یساری . عباس قادری و… ۷) با موبایل روشن میرن تو کتاب خونه ۸) لباس كاموايي رو ميذارن تو شلوار

از خامنه ای میپرسن این احمدی نژاد رو از کجا آوردی؟ میگه از تو تخم مرغ شانسی. میگن آخه تو تخم مرغ شانسی این همه چیزای خوشگله؟ میگه احتمالا بچه ها تیکه هاش رو عوضی به هم وصل کردن.

خروسه به مرغه میگه یه نوک میدی ؟مرغه میگه نه. خروسه میگه خوب به درک با خودکار می نویسم

یه بار ترکه میره عروسی برف شادی میریزن سرما میخ

زن رشتيه داشته رانندگي ميکرده ؛ پليس جلوشو ميگيره ميگه : بکش بغل…بيا پايين… زنه ميگه : سرکار نميشه بيام بغل بکشم پايين

سالروزتولديگانه منجى عالم مستي-اخترتابناك عيش ونوش-عشق وحال-محمدبن ذكرياى رازي برهمه الكل دوستان%43مباركباد……………………!!!!!!!

دوست رشتيه بهش مي گه چه بچه خوشگلي داري - مي گه حالا يک کاري براي ما کردي هي منت بذار

دانی که چیست دولت دیدار یار بودن در کوی او گدائی بر خسروی گزیدن **در جان طمع بریدن آسان بود لیکن از دوستان جانی مشکل توان بریدن

پسر خوب چگونه پسري است ؟ پسري كه اولا دوست دختر نداشته باشه دوما دوست دختر نداشته باشه سوما دوست دختر نداشته باشه چهارما دوست دختر نداشته باشه ….. چون دوست دختر بناي اوليه منحرف شدن اين گل هاي پاك است

اگر تمام دختران شهر سخاوتمندانه ترين دعوت پسران شهر را رد نمي كردند الان ديگر هيچ كافي شاپی در شهر نبود

emam jomeye tabriz:chat dar sadre eslam ham boode,masalan vaghti shoma niyat mikoni connect mishavi,vaghti namaz mikhoni ba khoda chat mikoni,vaghti vasate namaz migoozi disconnect mishavi

تركه ميخواسته يك كبريت سوخته رو روشن كنه، هرچي ميزده كبريت مادرمرده روشن نميشده. رفيقش بهش ميگه: بابا خوب شايد كبريتش خرابه! تركه ميگه: نه بابا، ايلده همين پنج دقيقه پيش روشن شد

به دلیل استقبال مردم و دستور احمدی نزاد سازمان هواپیمایی کشور به بنیاد شهید واگذار شد

لب آسمون ترک خورد ….دلکم غزل غزل مرد

سهمِ من از تو چي بوده غير آزار؟ تويي كه دنيا برات شده يه بازار من تورو به چشم ياري ديده بودم تو منو اما به چشم يه خريدار تورو بايد ميشناختم كه هزار تا چهره داشتي روي احساس و دلِ من داشتي قيمت ميگذاشتي تو نتونستي بفهمي كه وفا خريدني نيست چينيه شكسته ي دل ديگه پيوند شدني نيست

حرفهاي ما هنوز نا تمام… تا نگاه مي کني وقت رفتن است باز هم همان حکايت هميشگي ! بيش از آنکه با خبر شوي لحظه عزيمت تو ناگريز مي شود آي ….اي دريغ و حسرت هميشگي ! ناگهان جقدر زود دير مي شود

مي دوني يه اصفهاني رو چه جوري شکنجه مي دن؟ مي بندنش به تير چراغ برق مي گن کوچه بغلي شام مي دن

كهنه فروش داد ميزنه : چراغ شکسته ميخريم …. کفشاي پاره ميخريم … اسباب کهنه ميخريم … بي اختيار دادميزنم : کهنه فروش قلب شکسته ميخري ؟؟؟
رشتيا به آفتابه ميگن: منشور! زناشون ميگن سوراخ شور! مرداشون ميگن خيار شور!
X:

شهري به نام عشق کوهي است به نام محبت در اين کوه رودي است به نام صفا در اين رود آبراهي ميرود به نام وفا سر انجام اين آبراه به آبگيري ميريزد به نام وداع بگذار گريه كنم براي عاطفه اي كه نيست و دنيايي كه انجمن حمايت از حيوانات دارد اما انسان پا برهنه و عريان ميدود بگذار گريه كنم براي انساني كه راه كوره هاي مريخ را شناخته است اما هنوز! كوچه هاي دلش را نمي شناسد

خونه نداره ، موبايل نداره ، قيافه نداره ، کامپيوتر داره ولي پول کارت اينترنت نداره ، همه جا پياده ميره آخه ماشين نداره ، جوک زياد ميگه ولي اصلا خنده نداره ، خيلي وراجي ميکنه ولي منو که مي بينه زبون نداره ، آهنگ زياد ميخونه ولي صدا نداره ، ميگه منو دوست داره ولي دوسم نداره ، يه زماني منو داشت ولي حالا منم نداره ، هنوز دوسش دارم ولي لياقت نداره ، همه ي اينا دروغ بود هيچکدوم حقيقت نداره ، چون دل من کسي رو به جز تو نمي‌خواد

موقعي كه ميخواستمت ميترسيدم نگات كنم ،موقعي كه نگات كردم ترسيدم باهات حرف بزنم، موقعي كه باهات حرف زدم ترسيدم نازت كنم ،موقعي كه نازت كردم ترسيدم عاشقت بشم، حالا كه عاشقت شدم ميترسم از دستت بدم

در نگاهت زيباترين غزل عاشقي تفسير ميشود و در صدايت عاشقانه ترين نواي زندگي را با رمزو راز عشق تعبير مي كنم

در خواب ناز بودم شبي ديدم کسي در مي زند _ در را گشودم روي او ديدم غم است در مي زند _ اي دوستان بي وفا از غم بياموزيد وفا _ غم با همه بيگانگي هر شب به من سر

شرايط پرواز در ايران: 1. اصل شناسنامه 2. پول بليط 3. دو قطعه عکس 20 در 25 براي سر قبر 4. فتوکپي برابربا اصل وصيت نامه

دنيا را بد ساخته اند … کسي را که دوست داري ، تو را دوست نمي دارد … کسي که تورا دوست دارد ، تو دوستش نمي داري … اما کسي که تو دوستش داري و او هم تو را دوست دارد … به رسم و آئين هرگز به هم نمي رسند … و اين رنج است … (دکتر علي شريعتي

قلبت را خالي نگه دار اگر هم روزي خواستي کسي را در قلبت جاي دهي سعي کن که فقط يک نفر باشد به او بگو که تو را بيشتر از خودم و کمتر از خدا دوست دارم … زيرا که به خدا اعتقاد دارم و به تو نياز

دوست داشتن کساني که دوستمان مي‌دارند کار بزرگي نيست، مهم آن است آنهايي را که ما را دوست ندارند، دوست بداريم

بچه قزوينيه به باباش ميگه: بابا …مامان شبها كجا ميره كه هي بهش ميگي بر گرد؟؟؟

الا ای صاحب قلبم کجایی؟ … محرم شد نمی خواهی بیایی؟ … خوشا آن سوز چشم و اشک و آهت … خوشا آن ناله های نینوایی … خوشا بر حال تو هروقت که خواهی … کنار تربت آن سر جدایی … ماه محرم شروع شد برای شما آرزوی پرسوز ترین اشک ها و عبرت گیر ترین دلها را از این ماه رو دارم …. به امید ظهور

ديباچه عشق و عاشقي باز شود…دل ها همه اماده پرواز شود…با بوي محرم الحرام تو حسين…ايام عزا و غصه اغاز شود.السلام عليک يا اباعبدالله حسين

ترکه هزار تومن ميندازه صندوق صدقات، تا غروب واميسته اونجا هركي مياد پول بندازه ميگه آقا برو من حساب كردم

حوزه ي علميه قم اعلام کرد به علت ترافيک طلاب در شهره قم طلاب از فردا به صورت عمامه ي سياه و سفيد ( زوج و فرد ) در شهر تردد کنند

سيب زمينيه قل ميخوره ميره تو لونه جوجه تيغيه. بچه جوجه تيغيه ميگه:آخ جون داداش از سربازي اومد

عروس خانم دوشيزه ************* آيا وکيلم شما را به مهر : گوگل عدد سکه بهار آزادي / يک وب کم / سند يک سايت اينترنت اختصاصي دات کام / يک مودم DSL / اينترنت پرسرعت به اندازه طول عمر نوح! / LCD و شمعدان / يک هدست بي سيم / چهارده روم اختصاصي به نيت چهارده … / پنج گيگا بايت ميل باکس اختصاصي به نيت پنج … به عقد دائم آقاي در بياورم ؟ جمعيت : عروس رفته آف هاش رو چک کنه!!! حاج آقا : براي بار دوم آيا وکيلم ؟ جمعيت : عروس رفته ويروس کش آپديت کنه!! حاج آقا :!!!BUZZ , براي بار سوم

تركه ساعت سه نصفِ شب زنگ ميزنه صدا و سيما، ميگه: ببخشيد آقا به نظرِ شما الان آقاي خامنه‌اي خوابه؟ يارو ميگه: نميدونم ولي احتمالاً بايد خواب باشن. تركه ميگه: معذرت ميخوام؛ ولي آقاي رفسنجاني چي، ايشون هم خوابه؟ يارو ميگه: نميدونم ولي يحتمل ايشون هم خواب باشن. تركه ميگه: ببخشيد ولي آقاي خاتمي چي؟ يارو ميگه: احتمالاً ايشون هم خواب هستن، چطور؟ تركه ميگه: پس دمت گرم حالا كه همه اينا خوابن يه شو هندي بذار حال كنيم

به چشمي اعتماد کن که به جاي صورت به سيرت تو مي نگرد ، به دلي دل بسپار که جاي خالي برايت داشته باشد و دستي را بپذير که باز شدن را بهتر از مشت شدن بلد است

اگه يه روزي بري سفر * بري ز پيشم بي خبر * فقط سوغاتي يادت نره

به ترکه مي گن اگه حالت تهوع بهت دست بده چيکار مي کني؟؟ مي گه : من بهش دست نميدم

يك پاسخ برايش بگذاريد

+ نوشته شده در  دوشنبه پنجم فروردین 1387ساعت 12:6  توسط شاه کرمی  | 

منابع کنکور کارشناسی ارشد رشته مشاوره

همانطور که قول داده بودم و یکی از دوستامون درخواست کرده بود منابع رشته مشاوره رو براتون گذاشتم این منابع خیلی محکمه مگید نه امتحان کنید فقط کتاب های شفیع رو زیاد بخونید هرچند بار علمی نداره ولی خوب دیگه ایشون طراح سوال تشریف دارن

 

.منابع امتحانی کنکور کارشناسی ارشد رشته مشاوره

 

1-آمار و روش تحقیق

1-      مبانی نظری و عملی پژوهش در علوم انسانی و اجتماعی دکتر دلاور انتشارات رشد

2-   احتمالات و آمار کاربردی در روانشناسی و علوم تربیتی- دکتر دلاور  - انتشارات رشد

3-    روش تحقیق در علوم تربیتی انتشارات روان   -   دکتر دلاور

 

4-   استدلال آماری در علوم رفتاری دکتر کیامنش  انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی

 

2- نظریه های مشاوره و روان درمانی

1- نظریه های مشاوره تالیف دکتر خدیجه آرین، انتشارات اطلاعات

2- نظریه های مشاوره و روان درمانی تالیف دکتر عبداله شفیع آبادی و دکتر غلامرضا ناصری انتشارات    مرکز دانشگاهی

3-نظریه های مشاوره شارف، ترجمه فیروزبخت

 

3- روشهای راهنمایی ومشاوره :

1-     مبانی مشاوره و راهنمایی  ترجمه باقر ثنائی انتشارات بعثت

2-   فنون و روشهای مشاوره تالیف دکتر عبداله شفیع آبادی

3-  اصول و فنون راهنمایی و مشاوره ، تالیف یوسف اردبیلی ، انتشارات بی نام

4-     راهنمایی و مشاوره شغلی ، تالیف شفیع آبادی ، انتشارات رشد

5-مورد پژوهی در مشاوره و راهنمایی تالیف کوری،ترجمه بی تا حسینی و شفیع آبادی.

4-مبانی راهنمایی ومشاوره :

1

1-   مقدمات راهنمایی ومشاوره ، تالیف : دکتر عبداله شفیع آبادی   انتشارات دانشگاه پیام نور

2-  مقدمه ای بر مشاوره و رواندرمانی ، تالیف : دکتر سید احمد احمدی دانشگاه اصفهان

3-     مفاهیم بنیادی مباحث تخصصی در مشاوره ، ترجمه : سیمین حسینیان ، نشر کمال تربیت

4-   راهنمایی ومشاوره کودک ، تالیف: شفیع آبادی ، انتشارات سمت

5-  اصول و روش های راهنمایی و مشاوره ، تالیف : دکتر حسینی ، انتشارات دانشگاه آزاد

6-  مشاوره گروهی ، تالیف :دکتر شفیع آبادی ، انتشارات رشد

 

5- زبان تخصصی :

1- کتاب منتشره توسط سازمان سمت در زمینه مشاوره0

(phychological      text   in   English -   by:dr  M.pars

2-زبان برای رشته مشاوره وراهنمایی منصور کوشا

3-reading in  phychology تالیف کیانوش هاشمیان انتشارات سمت

۶- کاربرد آزمونهای روانی

1-آشنایی با آزمون سازی وآزمون های روانی تالیف ابوالفضل کرمی انتشارات روانسنجی

2- آزمونهای روانی ، تالیف : دکتر هادی بهرامی ، انتشارات دانشگاه علامه

3- آزمونهای روانی ، تالیف : دکتر گنجی ، انتشارات استان قدس

4- نظریه و کاربرد آزمونهای هوش و شخصیت ، تالیف : دکتر پاشا شریفی ، انتشارات سخن

 

7- روانشناسی شخصیت :

1-     نظریه های شخصیت ، ترجمه : یحی سید محمدی ،‌انتشارات روان

2-   نظریه های شخصیت دوان شولتز ، ترجمه :دکتر یوسف کریمی ، نقشبندی ،گودرزی و...انتشارات ارسباران

3-  روانشناسی ژنتیک ، ترجمه : دکتر منصور  انتشارات سمت

4-     نظریه های شخصیت دکتر علی اکبر سیاسی

به امید موفقیت برای همه

 

 

شاه کرمی

+ نوشته شده در  دوشنبه پنجم فروردین 1387ساعت 11:57  توسط شاه کرمی  | 

بازیگر
+ نوشته شده در  شنبه سوم فروردین 1387ساعت 15:23  توسط شاه کرمی  | 

بزهکاری در جوانان ونوجوانان

  1.  جامعه شناسان به این امر توجه نموده اند که چگونه نظم اجتماعی حاصل  خواهد شداما این واقعیت است که همیشه همه افراد جامعه با هنجارهای اجتماعی که مبین نظم اجتماعی است همنوا نمی گردند و مرتکب رفتار انحرافی خواهند شد.
  2. به رفتار انحرافی جوانانی که هنوز به سن قانونی نرسیده اند ،رفتار بزهکارانه میگویند(احمدی 1377)
  3. براین اساس در حال حاضر در اکثر کشورهای دنیا،نظام قضایی و کنترل جوانان متخلف از بخش بزرگسالان متمایز شده است و بیشتر جنبه های حمایتی و ارشادی دارد ودر آیین نامه ها ی قضایی و پلیس ،به جای تنبیه متخلفین جوان بیشتر به اصلاح آنها تاکید میشود (مجله علوم اجتماعی-دانشگاه شیراز)
  4. ارتباط بزهکاری جوانان با عوامل جامعه پذیری مانندخانواده ،مدرسه و گروه همسالان مورد توجه میباشد .
  5. علاوه بر تاثیر اقتصادی اجتماعی خانواده دانش آموزان نظیر شغل و درآمد و تحصیلات والدین بر بزهکاری جوانان که مورد توجه بسیاری از جامعه شناسان انحرافات بوده است (مرتون -1969-نقل از همان)
  6. کیفیت روابط درون خانواده ،روابط والدین با فرزندان و گسیختگی خانواده میتواند نقش پایگاه اقتصادی اجتماعی خانواده را تحت تاثیر قرار دهد . مدرسه به عنوان یکی از مهمترین عوامل جامعه پذیری ،نقش موثری در نظم اجتماعی وکنترل دانش آموزان دارد همچنین روابط دانش آموزان در مدرسه و میزان تعهد آنها به مدرسه میتواند در کاهش رفتار بزهکارانه تاثیر داشته باشد.(نقل از همان)
  7. سر انجام با توجه به اینکه رفتار بزهکارانه اغلب در گروهها اتفاق می افتد توجه به گروه همسالان برای مدارس و خانواده وهمچنین برنامه های کنترل بزهکاری از اهمیت بسزایی برخوردار است .در این مقاله تحقیقی سعی شده به بزهکاری ،انواع آن و راههای درمانش رسیدگی شود.
  8.  
  9. تعریف بزه و بزهکاری
  10. در یک تعریف بزه عبارت است ازاقدام به عملی که بر خلاف موازین ،مقررات و قوانین و معیارهای ارزشی و فرهنگی جامعه باشد ((فرجاد -1372-ص69))
  11. بررسی های جرم شناسی نشان میدهد که هر معلولی علتی دارد و هیچ چیز به خودی خود به وجود نمی آید بنابر این هر جرمی هم دارای علت های سازنده ای است که بر افراد جامعه اثر می گذاردو آنان را به سوی ناسازگاری و نابهنجاری سوق میدهد .پیامد این سوق دادن ها ارتکاب بزه است و کسی که مرتکب بزه میشود بزهکار نامیده میشود ((ستوده و میرزایی،1381ٌٌٌٍ،ص142))دوران نوجوانی و جوانی دورانی هستندکه به جهت تحولات بلوغ بیشترو بیشتربزهکاری اتفاق می افتد.
  12. در تعریف دیگر بزهکاری مجموعه جرائمی است که در یک زمان و مکان معین به وقوع میپیوندد.((آسیب شناسی اجتماعی ستوده هدایت الله)) به همین سبب،زمانی که این پدیده مورد بررسی قرار میگیرد در حقیقت کلیه پدیده های اقتصادی فرهنگی،بهداشتی،سیاسی،مذهبی،خانوادگی ومانند آن را در جامعه شامل میشود.
  13. ژامبو مرلن می نویسد ((بزهکاری پدیده ای است که بدون توجه به بزهکار،می توان آن را مورد بررسی قرار داد و تراکم جرم،اهمیت گونه های مختلف جرام،تغییرات اجتماعی جرایم را از نظر مکان،زمان،نژادوغیره دقیقا تحقیق کرد (مظلومان،1353.ص114)بزهکاری مجموعه ای از جرم هایی است که در یک زمان و مکان معین به وقوع می پیوندد. درواقع بزهکاری شناخت عامل هایی است که جرم ایجاد میکند یا به عبارت دیگر مطالعه این پدیده مورد بررسی قرار میگیرد. در حقیقت کلیه پدیده های اقتصادی،فرهنگی،بهداشتی،سیاسی،مذهبی ،خانوادگی و مانند آن ها را در جامعه شامل میشود (ستوده و میرزایی ص143)
  14. دکتر فرشید صناعی در مقاله ای در زمینه بزهکاری بزهکاری را اینچنین تعریف میکند:
  15. بزهکاری یک پدیده بسیار پیچیده اجتماعی است که در محیطهای اجتماعی مختلف به شکلهای متفاوتی دیده میشود. تعریف بزه و بزهکاری و رفتار بزهکارانه در هر جامعه ای توسط قوانین حقوقی و هنجارهای اجتماعی آن جامعه مشخص میشود.اگر چه در بیشتر جوامع بزه به عنوان رفتاری قابل تنبیه از طرف قانون تعریف شده است. اما صرفا در تبیین آن مفهوم حقوقی کافی نیست.بزهکاری به معنای تعدادی متغیر از اعمال ارتکابی علیه احکام قانونی که میتواند ماهیت های مختلفی داشته باشد وجه مشترک تمام جوامع انسانی است. صرف نظر از موضوع اختلاف ماهیت این اعمال تقریباهمیشه از سوی قانون تعریف و پیش بینی میشود.در تعریف رفتار بزهکارانه به طور کلی قرنهاست اعمالی مانند قتل و دزدی و نزاع و تخریب و کلاهبرداری و غارت و وحشی گری و آتش افروزی به عنوان رفتار بزهکارانه پذیرفته شده است و تقریبا همه جوامع برای آن تعریف مشخصی دارند.تنها تفاوت مشهود در میزان و نوع تنبیهی است که بر  اساس قوانین حقوقی آن جامعه تعیین میشود.علاوه بر رفتارهای ذکر شده رفتارهای دیگری هم هستند که بر اساس ارزشها و تغییر در ارزشها یا بر حسب زمان و مکان بزه تعریف میشوند و در جرم شناسی مورد توجه قرار می گیرند.
  16. مثل قوانین مربوط به رانندگی در حال مستی که در بعضی جوامع به طور کلی در طول زمان دگرگون شده تا امروز به عنوان جرم شناخته شده است و از نظر قانونی و حقوقی مشمول مقررات کیفری است.((مقالات اجتماعی دکتر فرشید صناعی-پنجشنبه 18مرداد86))
  17. اگر بپذيريم كه بزه، تخطي از نظام هنجاري جاري در جامعه است كه از طريق قانون جزا مي‌تواند قابل پيگرد باشد، مي‌توان بزه را هر عملي تعريف كرد كه توسط قانون موجب اِعمال كيفر از طرف مقام قضايي است. پيروان اين رويكرد هر عملي را كه بر خلاف اخلاق و عدالت اجتماعي باشد جرم مي‌نامند و هدف از تدوين قوانين كيفري را جلوگيري از رفتار هايي مي‌دانند كه به نحوي به جامعه و افراد آن آسيب مي رساند و نظم اجتماعي را مختل مي كند.
  18. رويكرد جامعه شناختي بزه عمدتاً بر نظريات دوركيم استوار است. اگر چه اين نظريات عمدتاً پيچيده هستند اما تأثير آن ها در جرم شناسي، غير قابل انكار است. بر اساس اين نظريه همانطور كه قبلاً نيز توضيح داده شد "جرم پديده طبيعي است و از فرهنگ، تمدن و فضاهاي هر اجتماعي ناشي مي‌شود". سير تكاملي فرهنگ ها باعث مي‌شود مفهوم بزه، نوع و كيفيت آن نيز دگرگون شود و تجدّد گرايي نيز در اين ميان نقش مهمی پيدا کند  به همين علت اين رويكرد در تعريف بزه به هنجار هاي اجتماعي توجه ميكند و عملي را جرم مي‌داند كه بر خلاف هنجار هاي جامعه باشد و احساسات و وجدان گروهي يا جمعي را متأثر كند.
  19. از ديدگاه جرم شناسي، ناسازگاري افراد و عمل ضد اجتماعي، جرم ناميده مي‌شود. جرم شناسان نه تنها هر عملي را كه طبق قانون براي آن مجازات قائل شده اند جرم مي‌نامند، بلكه معتقدند كه اعمالي كه در قوانين كيفري براي آنها مجازاتي پيش بيني نشده ولي براي جامعه مضر است، نوعی جرم مي‌باشد و نياز به بررسی دارد. ديدگاه کلی اين رويکرد در تعريف بزه به فعل يا ترک فعل که برای جامعه خطرناک باشد اعتقاد دارد، مانند اعتياد به عنوان فعل و يا عدم رعايت مقررات رانندگي به عنوان ترك فعل.
  20. در اكثر جوامع اعمال زير بر اساس تعريفي كه براي آن بيان شده است به عنوان جرم شناخته مي‌شود و از نظر قوانين حقوقي مشمول تنبيه هستند.
  21.  
  22. قتل عمد (Homicide) : عملي كه بدون دليل قانوني سبب مرگ ديگري شود.
  23. تجاوز (Rape): انجام اعمال جنسي و غير قانوني با زور در مورد زنان.
  24. غارتگري(Robbery) : برداشت و يا قصد برداشت به زور و يا تهديد آميز متعلقات ديگران.
  25. نزاع  (Assault): قصد غير قانوني در آسيب رساندن و جريحه دار كردن عواطف مردم از طريق لفظي و يا فيزيكي، نوع شديد آن منجر به ضرب و جرح مي‌شود.
  26. تجاوز به حريم(Burglary) : ورود غير قانوني با زور و يا بدون زور به خانه مسكوني، اداره، كارخانه، محل كار و ... به قصد استفاده و دزدي.
  27. دزدي(Larceny theft) : برداشت ويا سعي در برداشت غير قانوني اموال ديگران بدون توسل به زور مثل جيب بري .
  28. دزدي وسائط نقليه (Motor vehicle theft) : برداشت و يا سعي در برداشتن غير قانوني وسائل نقليه كه به ديگران تعلق دارد.
  29. آتش افروزي (Arson) : ايجاد خسارت عمدي از طريق آتش زدن اموال شخصي ديگران و يا اموال عمومي مردم
  30. كلاهبرداري (Fraud) : قصد عمدي در فريب دادن ديگران به منظور نفع شخصي.
  31. وحشي گري (Vandalism) : غارتگري خصمانه، وارد كردن خسارت به عمد به اموال خصوصي و يا عمومي مثل شكستن شيشه هاي اماكن عمومي و حمله به مردم.
  32. فحشا (Prostitution) : انجام رابطه نامشروع و غير قانوني جنسي و يا تبليغ آن.((بزهکاری به عنوان آسیب اجتماعی- دکتر زهرا السادات مشکانی ودکتر سید منصور رضوی-علوم پزشکی تهران-))
  33.  
  34. در ایران بزهکاری به جرم هایی گفته میشود که در صورت ارتکاب ،به موجب قوانین قصاص ،دیات ،حدود و تعزیرات دارای مجازات هستند .حداقل سن بزهکاری در جامعه های مختلف فرق میکند،در آمریکا 7سال در انگلستان 10سال در فرانسه و لهستان13سال در اتریش و آلمان و ایتالیاو بلژیک و یوگسلاوی 14سالاست.
  35. حد اقل سن بزهکاری در زندان اصفهان 12سال گزارش شده است .در کانون اصلاح و تربیت تهران در مشهد حد اقل سن 10سال بوده است((کوراسوس-1369-ص605))
  36.  
  37.  
  38.  
  39.  
  40. جامعه بزهکار( جرم آفرین )
  41. در شرایط عادی انسان موجودی دو قطبی است ؛از یک سو خود مدار و خود شیفته و از یک سوی دیگر دلداده دیگران و دگر خواه است .ریشه خودداری در غرایز دفاع نهفته است و خواستگاه دگر خواهی در غریزه مهر .فرض بر این است که حداقل انسان متعادل این دو غریزه دفاع و مهر در حال تراز و توازن باشند هنگامیکه در جامعه ناآرامی بروز کند و مردم نگران خود و بستگان خویش می گردند موضع عادی می گیرند،خودخواهی و خودمداری را تقویت می کنند ومهر به دیگری و دگر خواهی را تقلیل داده و تضعیف می سازند تا به آنجا که غریزه مهر چیره می گردد و فرد یک قطبی و یا به قول مارکوزه تک بعدی می شود. در این یک قطبی شدن جامعه نقش و مسولیت مهمی را دارد. (جامعه شناسی انحرافات، شیخاوندی،ص173)آنچه در اصل بزهکاری نامیده میشود که از دسته های جرایم هم هست مربوط به جامعه است نه آنچه ذاتی باشد.یعنی نمی توان این امر را ذاتی فرض کرد و چنین نتیجه گرفت که بزهکاری درذات انسان نهفته است چون حتی خداوند در قرآن نیز ذات انسان را پاک آفریده است ودانشمندان زیادی مثل جان لاک نیز اعتقاد بر این دارند که لوح انسان لوح نانوشته ای است،نمی خواهیم نظریه جان لاک را درست فرض کنیم ولی اگر خوب نگاه کنیم ولوح وجودی انسان حداقل خوب سرشت بندی است. پس انسان نمی تواند مقصر جرایم خود باشد و در واقع این طور بیان کنیم که جامعه و محیط اجتماعی فرد است که جرم را می آفریند. در برابر کسانی هستند که جرم و بزهکاری را مانند سایر خصوصیات جسمانی که از طریق وراثت منتقل می یابد قابل انتقال از نسلی به نسل دیگر دانسته و آن را قابل انتقال به فرزندان از والدین مجرم دانسته اند و نقش جامعه را در آن و پیدایش آن کم جلوه داده اند. اگر چنانچه این فرضیه نادرست را درست بدانیم پس باید کودکان را بی گناه دانست و آنها را تنبیه وتربیت نکردونقش اصلی این همه مصیبت را به گردن والدین آنها انداخت و درست مانند فرزند معلولی که آن را از والدینش به ارث برده باشد و خود نقشی در آن نداشته باشد. بنابراین این نظریه نه تنها نادرست است، بلکه همانطور که گفته شد هر عملی که از انسان سر می زند از شرایط اجتماعی و اقتصادی و محیط اجتماعی و پرورشی شخص ناشی می شود و به خصوصیات جسمانی یا ارثی او ربطی ندارد. حتی محیط اجتماعی نیز می تواند به گسترش جرایم کمک کند.  دورکیم ولاکاسانی در این مورد نیزچنین می گویند: محیط اجتماعی غذای پرورش بزهکاری است ،میکروب (بزهکاری) عنصری است که اهمیت پیدا نمی کند مگر روزی که غذای پرورشی(محیط اجتماعی) آن میکروب را مانند خمیری آماده کند برخی دیگر چون بن فیگلی  ارتکاب جرم را ناشی از نیازهای جسمانی مجرم می داند.ولی چنین می گوید:((بزهکاری بیش از هر امری تجلی اعمالی به منظور پاسخ دادن به نیازهای جسمانی می باشد. مثلاهتک ناموسی پاسخگوی نیاز جسمانی است. سرقت پاسخگوی نیاز خوردن است. این نظریه که
  42. می خواهد ذاتی بودن جرم را تایید کند نیز نادرست است. چون افراد بی شماری نیاز جنسی دارند ولی مرتکب عمل هتک ناموسی نمی شوند و یا گرسنه اند و دزدی نمی کنند و یا اغلب قتل ها برای از بین بردن رقیب نیست بلکه انگیزه های اجتماعی و اقتصادی تفاوتی دارند. (انحرافات اجتماعی ـفرجاد- ص179)
  43. پس انچه می توان به آن اعتقاد داشت اینست که جامعه و محیط بی تفاوت در جرم و بزهکاری نیست.
  44.  
  45. نقش محیط خانواده:
  46. محیط خانواده محیطی نیست که ماخود آزادانه وبااراده انتخاب کنیم آنچه مسلم است آن است که این محیط نقش اساسی در بزهکاری و جرم نوجوانان و جوانان دارد مثلا از هم گسیختگی خانواده می تواند عامل تاثیرگذار مهمی باشد که فرار کودکان و آواره شدن کودکان در خیابان ها و کوچه ها رقم بزند.
  47. نقش محیط اتفاقی:
  48. محیط اتفاقی مثل محیط مدرسه ـ سربازی و غیره را شامل می شود که افراد در مرحله دوم با آن ها سر و که دارد و این محیط می تواند نقش موثری را در بزهکاری نوجوانان و جوانان داشته باشدپنیاتل می نویسد:در این سه دوره که در طی آنهابرخی نشانه های روانی فردتظاهر پیدا میکند تقریبا برای همه کس الزامی است و کمتر کسی ممکن است مدتی از زندگیش را در آنها نگذرنده باشد.
  49. نقش محیط انتخابی:
  50. محیطی است که خود فرد انتخاب میکند و تحمیلی و اجباری نیست ،و شامل محیط زناشویی وانتخاب همسر میباشد.همچنین محیط کار و انجمنهایی که شخص فعالیت خود را روی آنها متمرکز میکند را نیز شامل میشود.
  51. نقش محیط تحمیلی:
  52. محیطی که در آن آزادی از بین رفته یا آزادی به کلی از بین رفته است یا حداقل محدود شده است بدون آنکه فردبتواند کوچکترین قدرتی درانتخاب آن از خود نشان دهد.بازداشتگاه ،ندامتگاه ،کانونهای اصلاح وتربیت ودیگر سازمانهای مشابه از محیط های تحمیلی است،زیرا به مجرم چاره ای جز پذیرش آنها ندارد.
  53. مثلاشخصی که به دلیل احتمال ارتکاب جرم به زندان منتقل شده و هنوز جرمی ندارد و به صورت قرار موقت بازداشت باشداحتمال اینکه دوباره دست به خلاف بزند و اسیر تاثیرات جمع شود خیلی زیاداست.((آسیب شناسی اجتماعی ستوده ص76))  
  54. با توجه به واکنش هاغیر اجتماعی متفاوت در برابر ارتکاب جرائم در جوامع مختلف می توان چنین نتیجه گیری کرد و گفت که اگر در جامعه ای قاتل را نمی کشند و بیمار روانی ویا اجتماعی اش میدانندو یا اگر در جامعه ای قاتل اعدام میشود،و یا اگر در برخی از جوامع ازاله بکارت دختران بیش از 18سال جرم محسوب نمیشود،در صورتی که در جوامع دیگر جرم محسوب میشود و کسی که مرتکب چنین اعمالی میشود محاکمه ومجازات میشود علاوه بر نسبی بودن جرم در جوامع مختلف که بزهکاری هم جزیی از آن تلقی میشود میتوان گفت:واکنش های اجتماعی در جوامع مختلف خود دلیل عمده ای برای اجتماعی بودن علل ارتکاب جرم است وچون امور اجتماعی هستند نسبی می باشندو در زمان ومکان متفاوت متغیرند.در حالیکه پدیده ها و امر مادی و جسمی و ثابت و پایدار میباشند.
  55. پس جرائم به عنوان اعمال نابهنجار اجتماعی فطری نیستند و از شرایط اقتصادی،اجتماعی و پرورشی محیط مردم ناشی میشوند.((جامعه شناسی انحرافات-فرجاد-ص180)).
  56.  
  57. شهرنشینی و بزهکاری:
  58. شهرنشینی امروزه در بیشتر کشورهای جهان اهمیتی ویژه یافته است.در کشورهای در حال توسعه رشد سریع جمعیت و تمرکز فعالیتهای اقتصادی شهر های بزرگ منجر به مهاجرت گسترده به شهرهای شده به نحوی که حکومتها قادر به جلوگیری و کنترل آن نیستندشهرنشینی انفجار آمیز بخش اصلی شهر ها را از میان برده وزاغه ها و مسکن های غیر قانونی وغیر بهداشتی را در محلات فقیر نشین که چون قارچ از زمین میرویند را به وجود آورده است.دشواری های شهر نشینی از نظر آسیب شناسی اجتماعی چه درکشورهای در حال توسعه و چه در کشور های توسعه یافته طبقه بندی خاص خود را دارد.به همان اندازه که در کشورهای درحال توسعه مسائلی مانند در هم گسیختگی روابط اجتماعی ،ناسالم بودن فعالیت های اقتصادی ،عدم تعادل و توزیع درآمد ها ،فقدان امکانات رفاهی برای اکثر مردم وعدم تامین اجتماعی،و مخاطرات طبیعی متعدد دارد،در کشورهای پیشرفته صنعتی هم بر اثر ورود ماشین وتکنولوژی و روابط ناشی از آن ،مسائل خاص خود را به وجود آورده است .شهرنشینی نابهنجار ،گسترش حاشیه ای فقر ،اتلاف منابع و انرژی را در پی دارد.
  59. ترافیک ،آلودگی هوا ،شهرنشینان را تهدید میکند و شهر ها با تخریب جنگل ها و فضای سبز و شدت گرفتن اختلالات عصبی و آسیب های اجتماعی مختلف مواجه اند که به برخی از آنها اشاره میشود:
  60. 1-در شهر های بزرگ به دلیل افزایش بی حد جمعیت ،هیجان،آشفتگی ،ترس و تشویش و اضطراب در بین شهرنشینان رو به فزونی است به طوری که اغلب شهروندان به کشمکش و فشار های روانی تهدید میشوند.
  61. 2-رشد بی رویه جمعیت در شهر ها بیشتر شهرنشینان را با ضعف،بی حالی ،و خواب الودگی و عدم تعادل روانی مواجه میسازد.
  62. 3-آمارهای مربوط به جرائم و بزهکاری در شهرها بخصوص شهر های بزرگ نشانگر فزونی این پدیده هادردهه های اخیر است که به نوبه خود از گسترش شهرنشینی ریشه گرفته است.
  63. 4-انحرافات جنسی ،روحیه ی سودجویی و سوداگری ،روی آوری به اعتیاد و مواد مخدر ،قتل ودزدی ومصرف مواد الکلی و روابط ناسالم در شهر ها رونق بیشتری دارد.
  64. 5-فرد گرایی و تکروی ،انزوا و احساس تنهایی در شهر ها بیشتر گسترش دارد.
  65. بنابراین میتوان اینچنین نتیجه گرفت که شهرها ماوایی برای بزهکاری هستند که یک علت مهم آن عدم توزیع متعادل ثروت در بین مردم و همچنین جمعیت شهرها و اینکه جرم در شهر ها بیشتر نسبت به هر جا پوشیده میماند، میباشد.((جامعه شناسی انحرافات-ستوده-ص75و76))
  66.  
  67. حاشیه نشینی و بزهکاری:
  68. حاشیه نشینی و زاغه نشینی اصطلاحی است که به به محله های مسکونی غیر متعارف و متداول شهری اطلاق میشود.چارلزآبرامزاز مناطق زاغه نشین تعبیری به این شکل ارایه میدهد:ساختمان یا بخشی از شهر که در آن ویرانی ،نارسایی عرضه خدمات درمانی،تراکم زیاد جمعیت در واحد های مسکونی ،فقدان آسایش لازم و خطرات ناشی از عوامل طبیعی مانند سیل ،دیده میشود،میتواند به عنوان زاغه یا زاغه نشینی معرفی گردد.از این رو میتوان محله های فاقد تجهیزات شهری (آب و برق،مدرسه،درمانگاه،نارسایی وسائل حمل و نقل عمومی ومانند آن)در ردیف مناطق زاغه نشین طبقه بندی کرد.
  69. زاغه نشینان دارای ویژگی های مربوط به خود هستند که میتوان برخی از آنها را به شرح زیر طبقه بندی کرد.
  70. 1-واحد های مسکونی روبه ویرانی،فرسوده با تجهیزات ناقص یا تقریبا هیچ.
  71. 2-تسلط فرهنگ فقر و انعکاس آن در رفتار های اجتماعی مردم
  72. 3-فقر اقتصادی
  73. 4-عدم توجه سازمان های مسئول به احتیاجات محله
  74. حاشیه نشینی با جرم و بزهکاری رابطه مستقیم دارد؛تنوع و تجمل و اختلاف فاحش وچشمگیر طبقات اجتماعی ساکن شهر های بزرگ ،گرانی و سنگینی هزینه های جاری زندگی موجب میشود تا مهاجرانی غیرمتخصص که در آمد آنان کفاف خرجشان را نمی دهد،جهت بر آوردن نیاز های خود دست به هر کاری ولو غیر قانونی بزنند.در چنین مناطقی به لحاظ از بین رفتن ارزش های انسانی ،کجروی های اجتماعی سریعا رشد میکندو اعمالی چون دزدی ،اعتیاد ،قاچاق،فحشا و نظایر آن گسترش می یابد.((آسیب شناسی اجتماعی ستوده))البته نباید پنداشت که زاغه رنشینان همه خلاف کارند و بزهکاری در آنجا غوغا میکند بلکه زاغه نشینی به دلایلی همچون نزدیکی خانه ها به هم و باز شدن مسیر هرگونه عمل جرم آمیز و نرسیدن مسئولان به این مناطق و اینکه تا حدودی فقر وانزوای اجتماعی ونحوه زندگی جمعی حتی با غریبه ها زمینه را برای اینچنین اعمالی مساعد میگرداند.((انحرافات اجتماعی- فرجاد))
  75. هم چنین گفته شده است که بزهکاری در بین طبقات کم درآمد و محله های فقیر نشین بیشتر است؛در نظر اول این امر درست است اما باید توجه کرد که این امر نمودی از وضعیت جامعه است،یعنی جمعیت فقیر نشین بیشتر است   ترتیب جمعیت بزهکار آنها نیز بیشتر است. و به همین
  76. نکته دیگر پوشیده ماند جرائم و بزهکاری های نوجوانان ثروتمند است که این کار به واسطه امکانات و ثروت آنان موثر است.اصولا نوجوانان محله های فقیر نشین امکانات تفریحی،هنری و ورزشی وفرهنگی کمتری دارندو به خاطر کم سوادی و بیسوادی والدین چندی با تعحصیل مانوس نیستند و ازآنجا که از طریق مثبت امکان ابراز وجود ندارد،با قلدری ،ابراز شجاعت های نامعقول و کار های خلاف (مثل سیگار کشیدن ویا مصرف مواد)سعی در کسب هویت های کاذب دارند. نگرش های فرهنگی حاکم بر محله های فقیر نشین نیز موید این رفتارهای کجروانه است که باعث بروز وتداوم این نوع اعمال میشود.در تحقیقات متعددی ثابت شده که بین بزهکاری و شرایط اقتصادی رابطه ای معنادار وجود دارد.یک جامعه مورد بررسی جامعه مددجویان کانون اصلاح وتربیت اهواز بوده است .این کانون محل نگهداری کودکان زیر 18سال می باشد.از آنجا که درخوزستان همین یک محل وجود داردپس بزهکاران دیگر از نواحی خوزستان نیز در اینجا زندگی میکنند پس قابل تعمیم به همه بزهکاران خوزستان میباشد.ابزار مورد استفاده در این تحقیق پرسشنامه بوده که در یافته های تحقیق این نتایج کسب شده است که سوال تحقیق این بوده که آیا بزهکاری با فقر رابطه دارد یا نه؟66%آزمودنی هاآن را از عوامل موثر در بروز بزهکاری میدانند.این یافته ها با تحقیقات قبلی از جمله تحقیق برت(1989)هماهنگی دارد.در سوال بعدی که 50% آزمودنی ها آن را در بزهکاری افراد موثر دانسته اندروابط معیوب خانوادگی بوده است .((مجله اصلاح وتربیت-شماره شصت وسوم-سال ششم))پس چنانچه مشاهده میگردد فقر میتواند عامل مهم وتاثیر گذار در رفتار بزهکارانه باشد.
  77. دسته بندی بزهکاری:
  78. از نظر اجتماعی بزهکاری را به سه قسمت تقسیم میکنند:
  79. بزهکاری نسبت به اشخاص عادی جامعه مانند ضرب و جرح،تجاوز به عنف،کشتن به عمد یا غیر عمد.
  80. بزهکاری بر ضد دارایی و مالکیت دیگران مانند دزدی ،جعل اسناد
  81. بزهکاری برضد نظم عمومی مانند فحشاو خریدو فروش مواد مخدر
  82. بزهکاری را نبایدمنحصر به طبقه ی خاصی دانست .شاید عده ای راه فرار از قانون را بدانندو با حیله و دسیسه از چنگ قانون فرار کنند و طبعا جز آمار محسوب نشوند.آنچه مسلم است بزهکاری در تمام طبقه ها وجود دارد ولی میزان آندر طبقه های پایین اجتماع بیشتر است((فرجاد-1372-ص170))
  83. در یک تقسیم بندی دیگر بزهکاری اینچنین تقسیم میشود:
  84. 1-جرائم علیه اشخاص:
  85. از جمله جرائمی که عمدتا بر اشخاص وارد میشود ضرب و جرح میباشد این جرم از ناحیه نوجوانان نیز ارتکاب یافته و بیشتر برای خود نمایی کردن و دست و پنجه نرم کردن بین  بقیه رفقای نوجوان خود دست به اینگونه اعمال مجرمانه و بزهکارانه میزنند و بیشتر این اقدامات توسط نوجوانان در محل های شلوغ صورت گرفته که دلیل آن اقدام بیشتر جلب توجه کردن در نظر عام برای پر کردن کمبودهایی که احیانا در زندگی خویش متحمل آن شده اند.از جمله جرائم علیه اشخاص که مورد ارتکاب بیشتر در نزد اطفال دارد جرائم منافی عفت مثل زنا،لواط ،قوادی و...است. این گونه جرایم در دین اسلام از شدیدترین گونه جرایم و دارای مجازاتهای شدید هم در قرآن و هم در فقه می باشد در هر حال ریشه های این جرائم را باید در فرهنگ ،اقتصادو مسائل اجتماعی یک جامعه بررسی کرد زمانی که جامعه از فرهنگ بالایی برخوردار نباشد مسلما این جرائم بیشتر رواج می یابد ازطرف دیگر اطفال بیشتر در معرض خطر برای ارتکاب به اینگونه جرائم قرار درند ضعف اقتصادی نیز موجب میشود که به بنیان خانواده خلل وارد گرددو مشکلاتی در این باب پیش آید و مطمئنا راهی برای ارتکاب این جرائم باز می نماید مثلا زمانی که فقر به خانواده فشار بیاوردئ مطمئنا جرائم منافی عفت در خانواده بروز مینماید و موجب انحراف اخلاقی اطفال میگردد.
  86. 2-جرائم علیه اموال:
  87. از جمله جرائمی که علیه اموال ارتکاب میابد خرابکاری و ایجاد خسارات مالی است اینگونه جرائم را طفل یا نوجوان باز به دلیل کمبود هایی که در زندگی دارند و برای خود نمایی کردن یا به دلیل نبودن تفریح سالم که این طفل برای ایجاد تفریح برای خویش مثلا اقدام به آتش زدن لاستیک در معابر عمومی مینمایندکه خسارات مالی ایجاد مینمایداز جرائم دیگر ارتکابی توسط اطفالاز سرقت می توان یاد کردمثل سرقت از مغازه ها وفروشگاهها؛در اینگونه جرائم علت اصلی فقر است((دکتر هوشنگ شمابیاتی بزهکاری اطفال))
  88.  
  89. عوامل تاثیر گذار در بزهکاری: دودسته عامل در بزهکاری بسیار تاثیر گذار است دسته اول که مربوط به عوامل روحی و روانی یا به اسم عوامل ارثی میتوان نام برد دسته دوم عوامل محیطی را شامل میشود و مکانهایی مثل مدرسه، ندامتگاهها وشهر وجاهایی که فرد در آنها زندگی میکند. این دو دسته عوامل در زیر به اختصار بیان میشود
  90. 1-عوامل ارثی: عوامل شخصیتی را میتوان ازجمله عواملی مطرح کرد که از پدر و مادر به ارث میرسند و به عنوان عوامل ارثی مطرح میشوند بنابر این تاثیر وراثت را به هیچ وجه نمیتوان انکار کردپژوهش ها نشان میدهد که پاره ای از نابهنجاریهای کروموزومی تاثیر ژرفی در عواطف،هیجانها ورفتار انسان دارد.ویژگی های اکتسابی شخصیتانسان سبب میشود که پاره ای از استعدادهای بالقوه ارثی انسان شکوفا شود و یا به عکس سد راهی برای بالندگی آن فراهم شوداز جمله این عوامل را میتوان باعوامل کاملا استثنایی دوران بارداری مثال زد مثل می باره بودن مادر حامله یا اعتیاد مادر حامله که منجر به اعتیاد نوزاد همن میشود ویا روحیات پرخاشگرانه مادر.
  91. 2-عوامل محیطی: با این همه تاثیر عوامل محیطی را نمی توان انکار کرد عوامل برونی بزهکاری شامل عواملی هستند که در محیط انسان راهمواره تحت تاثیر خود قرار میدهند و محرک رفتارهای او به شمار میروند.پار های از این عوامل خاص محیط طبیعی انسان است .پژوهش های جرم شناسی نشان میدهد که میان ربرخی رفتارهای بزهکارانه ،میزان دما (گرما و سرما)و تغییرات فصول رابطه پیوسته ای وجود دارد و محیط شهر وروستا همچنین از یک میزان بزهکاری برخوردار نیست.محیط اجتماعی نیز فرد را در ارتباط و گاه در تعازض با دیگر افراد جامعه قرار میدهد و گاه این محیط موقتی است؛مانند محیط سربازی و محیط تحصیلی شامل آموزشگاه و محیط کار آموزی.گاه فرد درانتخاب این محیط نقش دارد.در این مورد به محیط حرفه ای و محیط خانوادگی که افراد خود برمیگزینند یا آن را میپذیرند یا به چگونگی گذران اوقات فراغت آنها نظیر معاشرت با دوستان،انتخاب سرگرمی هاونوع رسانه های گروهی (مطبوعات،سینما،رادیو وتلویزیون)مورد علاقه آنها میتوان اشاره کرد.وعکس آن؛گاهی افراد در انتخاب آن اراده ای از خود نداردو نوع محیط به آنها تحمیل میشود،انتخاب محیط های تحمیلی مانند بازداشتگاه،زندان،کانون های اصلاح وتربیت و موسسات مشابه دیگر که هیچگاه به میل افراد نیست.
  92. محیط فرهنگی گاه نیز عامل جرم زا تلقی میشود.بسیار اتفاق می افتد که ارزش های گروهی (صنفی،حزبی،قومی،انجمن هاو...)در تعارض با یکدیگر قرار میگیرند.در این میان فرد برای رهایی از این تعارض ناچار به هنجار شکنی تن میدهد و جرمی به وقوع میپیوندد.(روزنامه اعتماد-27 دیماه 86-نوشته شده در سایت آفتاب)
  93. شخصیت های نابهنجار نیز در بروز بزهکاری موثر هستند فروید سرچشمه ی تمام نابهنجاری هارا ناکامی و عدم ارضای شخصیت میداند و معتقد است که غلبه غریزه تخریب و ویرانی برغریزه عشق و سازندگی است که موجبات انحراف شخصیت را فراهم میکند
  94.  

     

    o      به عقیده فروید شخصیت انسان به مثابه قطبی پنج قطعی بسیار بزرگی است که فقط بخش کوچکی از آن آشکار و در سطح آگاهی است و بخش عمده آن زیر آب است، یعنی در ناخودآگاه قرار دارد.
    گرچه فروید یک روانشناس بود تا جرم‌شناس، اما مطالعات و تحقیقات او اثر بسیار سازنده‌ای را در شناخت جرم و جنایت تا به حال به جا گذاشته است. بسیاری از روانشناسان که در مراکز قانونی، جنایی و مشورتی کار می‌کنند، می‌توانند به نحو احسن انواع جرم و جنایت و اثرات بالای آن رادر شخصیت انسان را بشناسند و حتی درمان و اصلاح نمایند.
    نظریات فروید رفته رفته در را به سوی جهان گشود و آهسته آهسته پدیده‌های جرم و جنایت را با مکانیزم روانی، تجربه‌های دوران کودکی و شخصیت کودکان شناخت. چنانچه یک روانشناس در نمونه‌شناسی خود به سه نوع مردم اشاره می‌کند:
    در نخستین نوع، شخصیت و ابعاد شخصیتی انسان بیش از اندازه لازم رشد و نمو یافته است. در نتیجه وی بیش از حد خویشتن‌دار، سازگار و هدفمند می‌باشد که چنین فردی دارای وجدان عالی بوده و می‌تواند بسیاری از موارد جرم و جنایت را بشناسد و جلوگیری نماید.
    دومین نوع، درست عکس نوع نخست است؛ آدمی است غیراجتماعی و پرخاشگر و ویژگی‌های شخصیتی در او به اندازه کافی رشد نکرده است و در نتیجه، سازگاری او در طبیعت، به مخاطره می‌افتد و تحت تأثیر احساسات خویش در بعضی موارد قرار می‌گیرد.
    سومین نوع فردی است که می‌توان او را بزهکار اجتماعی‌شده نامید. این فرد دارای احساساتی می‌باشد که می‌تواند زمینه‌ساز بزهکاری اجتماعی شود و همواره در زندگی اجتماعی خویش با اوضاع و حالت‌های گوناگون مواجه می‌شود، اما شخصیت او تحت تأثیر این چنین حالات قرار نمی‌گیرد.
    خوب است که قبل از وقوع پدیده‌های جرم و سایر پدیده‌ها مانند مبتلا شدن افراد به اعتیاد و مواد مخدر از آن‌ها جلوگیری شود.
    بسیاری از این موارد از طریق اجتماع منتقل می‌شود چرا که نوجوانان و جوانان در آن زندگی می‌کنند.
    نکته قابل توجهی که در عرصه شناخت این پدیده می‌تواند به ما کمک کند اصول و راهکار‌های روانشناسی است.
    شخصیت کودکان و هویت فرهنگی آنان در آینده منحیث یک نهاد اجتماعی زمینه‌ساز انسانیت و شخصیت فرهنگی آنان در جامعه مدرنیزم است. بنابراین روانشناسانی که در مراکز طرح، تصمیم‌گیری و برنامه‌ریزی در امور مشاوره و راهنمایی اجتماعی کار می‌کنند باید بتوانند از وقوع این پدیده "بزهکاری"جلوگیری نموده، اصلاح و درمان نمایند(مقالات راه نجات دکتر محمد بصیر بختیاری-روانکاوی وجرم)

  95.  
  96. .یونگ شخصیت بهنجار را  دو گروه برون گرا و درون گرا تقسیم میکند؛   گروه نخست کسانی هستند که بیشتر به عالم بیرون یعنی دیدنی ها و شنیدنی ها توجه دارند و به دنیا و زندگی رغبت نشان می دهند.برعکس گروه دوم کسانی هستند که بیشتر به عالم درون فرو رفته اند و به آنچه در پیرامون خود میگذرد تمایلی نشان نمی دهند.(نظریه های شخصیت دوان شولتز)
  97. در برخی تحقیقات به دست آمده یک رابطه بین ریخت های بدنی و بزهکاری و جرم دیده شده است اگرچه پایه های ریخت های بدنی در زمان بقراط ریخته شد اماآنچه در اینجا زیاداهمیت دارد نظریه ی شلدن است. وی سه ریخت بدنی را مطرح کرده است که به ترتیب عبارتند از مزومورفی(که پهن و عضلانی است)- اکتو مورفی(که استخوانی است و ظریف)وآندرومرفی(که احشایی وسنگین است)
  98. شلدن در سال 1949(نقل از هالین،1996)به بررسی ریخت های بدنی 40مرددر موسسه باز پروری پرداخت.بزهکاران بر اساس غلبه مزو مورفی،برخی نشانه های اندومورفی و فقدان آشکار اکتومورفی متمایز شدند.مولف نتیجه گرفت که مردان مجرم و غیر مجرم از لحاظ شکل بدنی کاملا متفاوتند.کورتز و گاتی (1972)نیز در نمونه ای متشکل از 100بزهکارموسسات اصلاح وتربیت به 57%مزومورفی و16% اکتومورفی دست یافتند.این درصد ها با نتایجی که گلوئک وگلوئک(1982) در نمونه 500نفری خود به دست آورده بودندکاملا منطبق بود.هارتل و همکاران(1982)نیز براساس ریک پیگیری 30ساله درباره گروه  نمونه اصلی شلدن،نشان دادندکه ارتباط بین مزومورفی و رفتار ضد اجتماعی همچنان باقی مانده بود این مطلب این را میرساند که بین شخصیت های مزومورفی که پهن و عضلانی هستند و شخصیت های بزهکار رابطه معناداری وجود دارد هرچند در تحقیقاتی دیگر این مطلب تقریبا رد شده است.(برگرفه از دادستان روانشناسی جنایی-ص 68)
  99. همچنین سزار لومبرزو یکی از جرم شناسان ایتالیایی قرن نوزدهم میلادی میگوید بی ن افراد بزهکار و مجرم و افراد سالم از نظر جسمی تفوت هست اینگونه افراد(بزهکاران)از افراد عادی عقب مانده ترندو با معاصرینشان تفاوت دارند و بیشتر شبیه افراد ماقبل تاریخ اند ولی یکی از دانشجویان او به نام گورینگ این نظریه دنبال کرده و رد میکند(بروس کوئن مبانی جامعه شناسی-ص218)
  100. نظریه دی تولیو معروف
  101. سرشت تبهکارانه موید این نکته است که جرم زایی پدیده ای است که به طور کلی به جریانات زیستی،شیمیایی،هورمونی،عصبی و روانی مربوط است.در مقابل گرایش های زیست شناسی پاره ای از دانشمندان به بررسی و مطالعه تاثیر عوامل محیط بر بزهکاری دست زدند.نخستین دانشمندی که به کمک آمار توانست همبستگی محیط جغرافیایی و بزهکاری را نشان دهد اختر شناس بلژیکی کتله بود؛تحقیقات او موید این نکته بود که میان شرایط اقلیمی و بزهکاری نوعی رابطه وجود دارد.(روز نامه اعتماد-پنج شنبه 27دیماه 86-نوشته شده در سایت آفتاب)
  102.  
  103.  علل وعوامل بزهکاری نوجوانان و جوانان:
  104.  علل و عوامل بزهکاری نوجوانان سال هاست مورد توجه دانشمندان قرار گرفته است متخصصان معتقدندکه تعیین یک عامل قطعی در شکل گیری رفتار بزهکارانه غیر ممکن است به عبارت دیگر امکان نداردمجرم نوجوان یا جوان صرفا به یک دلیل اقدام به ارتکاب بزه بنمایدبلکه علت های مختلفی مانند یک زنجیره در ارتکاب بزه موثر میباشند.
  105. عوامل موثری که متخصصان برای گرایش به بزه بکار میبرند در زیر به اختصار در پی خواهد آمدکه آقای دکتر احمد آخوندی در مقاله خود تحت عنوان عوامل بزهکاری نوجوانان مطرح کرده است
  106. الف-خصوصیات و ویژگی های شخصیتی نوجوانان بزهکار
  107. نوجوانان بزهکار به دلیل تحمل ناکامی های زیاد ازحد دربه طور کلی دارای احساساتی پرخاشگرانه هستند.ماحصل مطالعه ای که یکی از پژوهشگران انجام داد نشان دادکه تعداد بسیار زیادی از بزهکاران دارای احساس ناکامی است؛این بزهکاران پرخاشگری خود را به صورت احساس رنجش بدبینی و تحقیر تغییر داده بودند.نوجوانان بزهکار نسبت به همسالان خود جسورتر و پرجرات ترند ونسبت به مراجع قدرت بی اعتنا ترندانگیزه پیشرفت در آنها کمتر است وخشمگین تر و مخربتر هستند نوجوانان.بزهکارنسبت به دیگران خود را بیشتر تنبل ،بد و غمگین میدانند؛خود را دوست ندارند و برالی خود ارزش و اعتباری قائل نیستندو بیشتر در سردرگمی وابهام نقش اند.این نوجوانان وقتی از لحاظ رفتاری از سوی همسالان خود رتبه بندی میشوند دارای خصوصیاتی همچون پرجرات بودن ،عدم صداقت،ایجاد مزاحمت و نامحبوب بودن دارند ووقتی ازسوی معلمان خود دسته بندی میشوند دارای رفتارهایی همچون ناسازگاری پرخاشگرانه،مشکلات رفتاری و مشکلات مربوط به توجه دقت و مشکلات مربوط به مدرسه اند.
  108. ب-خصوصیات و ویژگی های خانواده های افراد بزهکار
  109. مشاجره ،نزاع ،جدایی،بیماری،طلاق یا مرگ یکی از اعضای خانواده،میتواند به گونه ای خاص وحشت آور باشد.هکچنین خشم ناگهانی یا تنبیه والدین مبنی بر تنبیه کودک،ناسزاگویی وپرخاشگری نسبت به او،بد رفتاری را با اوو با تنبه بدنی ،گاهی چنان باعث وحشت و اضطراب میشود که باید قبول کردپیامد های آن بیش از دردهای جسمانی است و گاه چنان مخاطره آمیز است که کودک و نوجوان را به رفتار های غیر مطلوب وامی دارد.در خانواده هایی که کودک به خاطر کارهای جزیی مورد سرزنش قرار میگیرد احساسات او جریحه دار شده و شخصیتش طرد شده و فرو می پاشدکودک احساس بد بودن میکند و خودش را ناشایست و بد میداند تحقیقات و ومشاهدات نشان میدهد که والدین در طبقات پایین اچتماع معتقدند که کودکان باید طوری تربیت شوند که گوش به فرمان والدینشان باشند وتنبیه بدنی موثرترینروش تربیتی راست.
  110. فشار روانی ،فقر و مشکلات زناشویی ممکن است که والدین را به این امر که به کودکانشان فشار بیاورند سوق دهد.فقر میتواند عاملی باشدکه یک نوع بدبینی برای والدین نسبت به دیگران به وجود آورد و والدین را نسبت به دوستان فرزندانشان بدبین کرده و این بدبینی را با جلوگیری از فرزندانشان در رابطه با دوستانشان به آنها هم انتقال دهد و یک نوع رفتار ض1د اجتماعی و عواملی که در سطور قبل همچون عدم اطمینان هم به وجود آورد.
  111. عامل تاثیر گذار دیگر رفتار والدین عدم نظارت والدین بر رفتار کودکانشان است که از او نمیپرسند کجا بوده و اصلا با چه کسانی رابطه دارد.در چنین شرایطی والدین و کودک همیشه در درگیری و جر و بحث همیشگی به سر خواهند برد که همین مساله نوجوان را نسبت به خانواده بدبین خواهد کرد و اثرات سوئی در رفتار نوجوان به بار خواهد نشست.
  112. ج- خصوصیات ویژگی های آموزشگاهی (مدرسه)نوجوانان بزهکار
  113. در پرونده دانش آموز بزهکار مواردی نظیر به هم زدن کلاس درس،فرار از مدزسه شکستن در و پنجره کلاس و جرو بحث با معلم قید شده است نوجوانانی که در مدارسی پیشرفته درس میخوانند و معلمان مجربی دارند بیشتر به آنها حق انتخاب داده میشود و بیشتر از درس لذت میبرندو حس همکاری در او بسیار قوی است و به خود احترام میگذارد و برای خود ارزش قائل است.نوجوانان بزهکار به دلیل فشار های زیاد و ناکامی های بسیار به طور فوق العاده ای پرخاشگرندو از آنجا که در خانواده محیطی برای ابراز نمی بینند تنها مدرسه را مناسب برای ابراز میدانند و میخواهند با سرو صدا و خود نمایی حضور خود را به دیگران ثابت کنند.در این هنگام نوجوانان دیگر که اینچنین مشکلی را دارند با هم دوست میشوند و نه تنها همدیگر را در کارها سرزنش نمیکنند بلکه همدیگر را هم تشویق میکنند و برای هم یار و یاور می باشند.
  114. مربیان معتقدند فقدان سیستم آموزشی مناسب ،تبعیض و نابرابری های آموزشی ،و داشتن اطلاعات اندک،عدم سلامت روانی معلم ،رشد نایافتگی علمی معلم و ساختار آموزشی کهنه عوامل بسیاری هستند که در بزهکاری نوجوانان موثرند(احمد اخوندی-مقاله ای در عوامل بزهکاری نوجوانان)
  115.  
  116.  
  117. نظریه آلبرت کوهن درباره بزهکاری نوجوانان و جوانان:خرده فرهنگ بزهکاری (1982)
  118.   برای اکثریت افرا،جرم جوان از لحاظ انگیزه و موضوع با جرم بزرگسالان تفاوت چندانی ندارد.تنها تفاوت آن در این است که جوانان از لحاظ سنی از بزرگسالان متفاوت اند.این موضوع همواره مورد توجه کارشناسان و متخصصان بوده است.آیا طبقه بندی جرم بزرگسالان به همان شکل شامل جرم جوانان هم میشود؟آیا بزهکاری بزرگسالان ادامه بزهکاری جوانان است؟ هدف مطالعه کوهن پاسخ به این سولات نیست اما کوهن براین نکته تاکید دارد که جرم جوانان با بزرگسالان تفاوت دارد و ما باید جرم جوانان را جدا از بزرگسالان مطالعه کنیم کوهن در مطالعه جوانان در محیط طبیعی زندگی متوجه میشود که جرائم آنان از سه جهت با بزرگسالان متفاوت است هر چند که تفاوت ها همه جرائم جوانان را شامل نمیشود چنین تفاوت هایی عبارتندازغیر مادی بودن ،توام بودن با کینه جویی وخشم ،و نفی هنجار های اجتماعی.
  119. در توضیح خصیصه اول میگوید اگر مردم عادی چیزی را میدزدند یا به دلیل آن است که میخواهند آن را بخورند،بپوشند،مصرف کنند و بفروشندیا اگر از دیدگاه روان کاوی به آن بنگریم چیزی را میدزدندکه در گذشته به شدت طالب آن بودند یا به دلیل منع اجتماعی آن را به ناخودآگاه پس رانده اند ودر برخی مواقع ممکن است به طور غیر مستقیم به خود آگاه آنان وارد شده باشد.به هر حال شی دزدیده شده وسیله ای است که فرد را به هدفی میرساند و دزدی برای او رفتاری منطقی و سودمندانه است به نظر کوهن انگیزه اکثر ماجرا جویی های جوانان چنین نیست حتی اگر شی دزدیده شده جنبه سود مندانه داشته باشدباز هم مزه شی دزدیده شده برای آنها بیشتر است برای آنها دزدی جدا از مسئله سود و درآمد نشانه افتخار،مردانگی،وبه دنبال آن کسب رضایتی عمیق است.میزان خطر و تلاشی که صرف به دست آوردن شی میکنند و سپس  آن را رها میکنند یا به دور می افکنند با هیچ محاسبه سودمندانه و منطقی همراه نیست.آیا دزدی برای آنها نظیر فعالیت های دیگر مانند گردش ،بازی و ورزش نیست،به نظر میرسد که چنین باشد،اما چرا این نوع فعالیت برای برخی جوانان این قدر جاذبه دارد و برای عده دیگر این قدر نفرت انگیز است.کوهنوردی،شطرنج و مانند آن از انواع دیگر فعالیت هاست.به نظر کوهن هر فرداز جوان گرفته تا بزرگسال برخی از این فعالیت ها را انتخاب میکند.انتخاب هر فرد به خود او و ارزشی که محیط اوبه آن فعالیت میدهدبستگی دارد.فعالیت به تنهایی چیزی رابیان نمیکند و انتخاب هم امری تصادفی و اتفاقی نیست.فعالیت های تفریحی بر حسب سن،جنس و طبقه اجتماعی بین احاد مردم توزیع شده است.چگونگی توزیع آن در میان مردم و چگونگی تغییرات آن،هم پیچیده است وهم جاذب.دزدی فقط یک راه پاسخ به نیاز جوانان برای کسب مقام است.در خرده فرهنگ بزهکاری این امر کاملا روشن است که دزدی راهی برای شناساندن خود و اجتناب از تنهایی و مقابله با احساس حقارت است.اما سوالی که مطرح میشود اینست که چرا دزدی برای یک گروه وسیله کسب مقام و برای گروه دیگر وسیله سقوط و از دست دادن مقام است.اگر انگیزه جوان از دزدی صرفا سودمندی نباشد،حتمادر رفتارهای دیگر اوقابل مشاهده خواهد بود.رفتار جوانان توام با نوعی خشم و کینه است ؛آنهااز به هم زدن لذت دیگران و زیر  پا گذاشتن تابو های جامعه لذت میبرند.فعالیت های آنان همراه بانفی هنجارهای اجتماعی است.خرده فرهنگ جوانان بزهکار تنها مجموعه ای از قواعد نیست،نوعی از زندگی است که هنجارهای آن متفاوت از هنجارهای زندگی است و حتی در تضاد با آن قرار دارد.
  120. به عبارت دیگر جوان بزهکار هنجار هایی را مبنای رفتار قرار میدهد که نقطه مقابل هنجار های اجتماعی است.از خصیصه های دیگر خرده فرهنگ بزهکاری بی ثباتی درفعالیت های گروهی است.دزدی البته اشکال مختلفی داردو بخش اعظم فعالیت آنها راتشکیل میدهد،دزدی عموما باتخریب اموال دیگران،رفتارهای کینه توزانه،دشمنی با دانش ،تخریب و غیبت از خانه و مدرسه همراه است.خصیصه دیگر خرده فرهنگ،جستجوی لذت های کوتاه مدت است.جوانان خرده فرهنگ بزهکاری به هدف های دراز مدت،به فعالیت هایی که مستلزم برنامه ریزی و تنظیم وقت است یا به فعالیت هایی که مستلزم تمرین ،مطالعه وکسب مهارت باشد علاقه ای نشان نمیدهند.اعضای گروه بی آنکه برنامه خاصی در سر داشته باشند،گردهم می آیند در اینجا وآنجا پرسه میزنند و منتظر وقوع چیزی هستند.اینگونه جوانان بدون تامل آماده قبول پیشنهاد های دیگران برای بازی با توپ،رفتن به شنا،یا شرکت در هر نوع شرارتندکه هیجان انگیز باشد.به تفریحات زیر نظر دیگران،دارای قواعد رسمی و طبق برنامه گردن نمی نهند.آنها بی پروا و بی قرار به دنبال هیجانند وکمتر در فکر سود و زیانی هستند که در آینده نصیب آنان میشود.البته،جستجوی لذت در کوتاه مدت به تنهایی عملی بزهکارانه نیست حتی در قویترین گروه های جوانان مجرم،تنها بخش کوچکی از تفریحات آنها از این قبیل است.
  121. جستجوی لذت های کوتاه مدت در میان همه جوانان هم طبقه آنان امری عمومی است؛تنها تفاوت در این است که این هدف به میزان بیشتر در میان گروه های مجرم تمرکز یافته است.(جامعه شناسی انحرافات اجتماعی-دکتر سخاوت-ص74و75)
  122. تبیین بزهکاری جوانان
  123. تبیین هایی که از جرم جوانان شده است به ندرت محتوا و فضای گروهی حاکم بر جوانان مجرم را توضیح داده است.برخی نظریه هاخصیصه های مجرمانه در نواحی جرم خیز(جنبه سنتی)دارد و از یک نسل به نسل دیگر منتقل میشود.آنها وجود خصیصه ها را توضیح میدهند،اما راه حلی برای جوانان مجرم به دست نمیدهند.نظریه(ناهماهنگی دراجزای سازمان اجتماعی)نیز وجود خصیصه ها را روشن نمیکنند.به نظر طرفداران این نظریه مناطق جرم خیز قبلا مناطق مسکونی(خوب)شهر بوده اند که به دلیل پیشرفت صنعت و تجارت موردهجوم مهاجرانی قرار میگیرند که وضع اقتصادی خوب وتکیه گاه محکمی در منطقه ندارند ودائماجابجا میشوند آنها فاقد روحیه گروهی،انگیزه و ثبات زندگی برای تشکیل سازمان اجتماعی پایدارندو به همین دلیل نمیتوانند نظرات موثر بر رفتار اعضا داشته باشند.کوهن بر(نظریه ی ناهماهنگی در اجزای سازمان اجتماعی)از دو جنبه انتقاد روا می دارد.او میگوید:تحقیقات جدیدتر نشان میدهندکه زندگی در منطق محروم و فقیر به هیچ وجه فاقد سازمان اجتماعی نیست و برعکس تصور کسانی که از زندگی اجتماعی این مناطق تصویری نامتجانس و نابسامان ارائه میدهند،شبکه ای از روابط غیر رسمی میان کسانی که وضع فکری مشابه ای دارند برقرار است.اجتماع آنان به این صورت نیست که به یکدیگر مانند بیگانه نگاه کنند و برای بقای خود دیگران را فدا کنند.البته سازمان زندگیشان از لحاظ روحی و داشتن هدف مانند مناطق خوب شهر نیست،ولی آنطور هم که طرفداران نظریه ناهماهنگی فکر میکنند نابسامان و آشفته نیست ساکنان این مناطق مثل هر منطقه دیگر نسبت به اجتماع خود آگاهی دارند.در کار و زندگی همسایگان مشارکت دارند و مراقب آبروی خود در میان همسایگانند،اما سازمان اجتماعی آنان پایدار و قوی نیست که بتواند به نحو موثری مانع بزهکاری جوانان شودو راه حل های موثری برای مسائل اجتماعی به دست دهد.اگر اجتماع آنان از لحاظ سازمانی قوی و منسجم نیست به این معنی نیست که سازمان اجتماعی ندارند.پاسخ دیگر کوهن به طرفداران نظریه ناهماهنگاگر اجتماع محل انسجام کافی ندارد و کنترل موثری نمیتواند برای جلوگیری از بزهکاری جوانان به عمل آورد،به این معنی نیست که عامل بزهکاری جوانان اجتماع محلی است،بلکه به این معنی است که چون کنترل موثر اعمال نمیشود،پس کژروی جوانان امکان بروز پیدا میکند اگر جوانی مایل به کژرفتاری باشد ،فقدان نظارت های موثر موجب میشود که تمایلات خود را به راحتی بروز دهد.اما اینکه چرا جوانان چنین تمایلاتی دارند، پاسخ گفته میشود.نظریه ناهماهنگی ریشه چنین تمایلاتی را در جوانان به دست نمیدهد.(جامعه شناسی انحرافات اجتماعی-دکتر سخاوت-ص77)
  124.  
  125. پيچيدگي ماهيت بزهكاري پيشگيري را نيز مشكل مي‌كند و رهيافت هاي چندگانه اي را كه مي‌طلبد كه كليه عوامل خطرزا را در نظر بگيرد. از ديدگاه بهداشت عمومي در پيشگيري بزه، استراتژي ها و مداخله ها در سه سطح كلي همانند ساير مسائل بهداشتي و اجتماعي طبقه بندي مي‌شود. اين سه سطح شامل پيشگيري نوع اول يا اوّليه پيشگيري نوع دوم يا ثانويه و پيشگيري نوع سوم يا ثالثيه است كه بر اساس سطوح مختلف براي هر جامعه اي متغير است.
  126. در پيشگيري اوّليه به ريشه مسئله و عوامل خطرزاي محيطي توجه مي‌شود. اين نوع پيشگيري سعي بر آن دارد كه امكان درگير شدن با مسئله طوري پيش برود كه هرگز محلي براي رشد مسئله وجود نداشته باشد. به همين علت استراتژي هاي برنامه ضرورتاً طوري انتخاب مي‌شوند كه بتوانند عوامل مخاطره آميز را كاهش دهند، وضع قوانين كه بعضي از محدوديت ها را ايجاب مي‌كنند از آن جمله اند. براي مثال در جامعه اي كه حمل اسلحه آزاد است،  اين آزادي خود يك عامل خطرزاي امكان درگير شدن با مسئله بزه است . بنابراين منع حمل اسلحه يكي از استراتژي ها در آن جامعه خواهد بود. در جدول شماره 1 نمونه اي از استراتژي های پيشگيري نوع اول معرفي شده اند.
  127. اگر چه تناقضاتي در بعضي از يافته هاي پژوهش در مورد كنترل بزه وجود دارد ليکن اکثر يافته ها بيانگر آنند كه برنامه هاي پيشگيري مستقيماً تأثير زيادی در كاهش رفتار هاي بزهكارانه نداشته اند در مقابل به پژوهش هايي نيز بر مي‌خوريم که نشان داده اند مداخله اوّليه جامعه و خانواده متفقاً در كنترل بزهكاري تأثير دارند. عمده برنامه ريزي هاي اين مداخلات بر اساس يافته هايي است كه نشان مي‌دهند عوامل خانوادگي مانند : طلاق، مرگ والدين، كثرت اولاد، فقدان حمايت هاي رواني و بي توجهي به نياز هاي عاطفي فرزندان بي انضباطي در خانواده، وجود فرد بزهكار يا ناسازگار اجتماعي، خيانت زن يا شوهر، اختلافات خانوادگي، طرد از خانواده، فقدان زمينه هاي تربيتي مناسب در خانواده، مسكن نامناسب از نظر فضاي فيزيكي و فقر در تقويت و يا كنترل بزهكاري نقش دارند. عوامل اجتماعي مانند، بي سوادي، رشد بي رويه جمعيت، صنعتي شدن، اختلافات طبقاتي، قوانين تحميلي، بي عدالتي اجتماعي، بيكاري، جنگ، محيط اجتماعي نامناسب (زندگي در جوار بزهكاران)، فقدان امكانات تفريحي سالم و قابل دسترس همه طبقات جامعه، زاغه نشيني، زورمداري سياسي، در كنترل و رشد بزه مؤثرند. به همين جهت استراتژي هاي مداخله اي خانواده گرا  و جامعه گرا در پيشگيري نوع اول اهميت پيدا مي‌كنند. خلاصه اينكه در سطح اول پيشگيري عمده مسئوليت به عهده خانواده و جامعه است. بسياري از ديدگاه هاي روانشناختي، سن مناسب براي سطح پيشگيري نوع اول را قبل از 8 سالگي مي‌دانند.
  128. در پيشگيري ثانويه هدف كلي دور نگهداشتن فرد از فعاليت هايي است كه خطر بر چسب بزه را در فرد تقويت مي‌كند. مثل كنترل خشم و خشونت، كنترل هاي خانواده بر رفتار هاي ضد اجتماعي و دوري از دوستان بزهكار. پيشگيري نوع دوم نيز مانند پيشگيري نوع اول استراتژي هاي برنامه ريزي خود را بر اساس يافته هاي پژوهش ها طرح مي‌كند و تأكيد زيادي بر فرد و يا ارتباطات فرد دارد. به همين جهت استراتژی های پيشگيری نوع دوم از طريق يادگيری مهارت هاي زندگي اجتماعي از يك طرف و محيط اجتماعي و ارتباطات فردي از طرف ديگر تأكيد مي‌كند. اهميت اين سطح به عنوان سطح پيشگيري كمك به افراد در معرض خطر است.
  129. پيشگيری سطح سوم سعی مي‌کند موقعيت مسئله را اصلاح و يا در آن مداخله کند و هدف آن پيشگيری از تکرار فعاليت هايي است که جرم شناخته مي‌شود.  برای اين نوع پيشگيری لازم است درگير مسائلی مانند تنبيه، جريمه و بازتوانی از طريق نظام حقوقی و قضا شود. پيشگيری نوع سوم برنامه ريزی مداخله ای و اداره موقعيت های خطرناک(Management Crisis Situation
  130. (سخاوت جعفر- جامعه شناسی انحرافات- ومشکانی زهراالسادات مجله دانشکده پزشکی)
  131.  
  132. توصیه ها و راهکارها:
  133. جامعه جهانی با وسعت بیکرانش همواره در معرض بلایای طبیعی چون سیل و زلزله بوده و سالانه جان بسیاری از همنوعانمان در اقصی نقاط جهان گرفته میشود،آنچه مسلم است اینست که با توجه به اینکه منبع این اعمال و مسائل طبیعی بوده و از قدرت اراده انسان خارج،باز انسان بیکار ننشسته و با تفکری که به قولی تنها 20% از آن به کار گرفته میشود توانسته بر این مسائل تقریبا غالب شود و یک آنتی تز برای مرگ به وجود آورد آیا چنین موجودی در جلوگیری از عملی به نام بزهکاری و حتی بقیه جرم ها نمیتواند نقش پیشگیرانه ای به دست دهد آنچه که نتیجه گرفته شد محیط،شخص و اطاعت صرف از هنجارهایی که گاهی منجر به بزهکاری میشود عواملی اساسی هستند. بر خود لازم دانستیم که راهکارهایی هر چند ساده ومختصر برای جلوگیری از این عمل فاجعه بار به دست دهیم که در زیر مطرح خواهد شد
  134. روی اول صحبت با خانواده هاست،خانواده هایی که با ایجاد تشنج و درهم ریختن جو عاطفی ،تنها ماوای اطمینان و سنگر مهر و محبت را از فرزندان میگیرند و برایش جهنمی آتشین درست میکنند،طبق بسیاری از تحقیقات خانواده ها عاملی 60درصدی از بزهکاری معرفی شده اند-ایجاد جوی سالم و آرام،حمایت بی بدیل خانواده از فرزند در همه موارد ،دوست داشتن فرزند نه دوست داشتن صرف بدون درک همدلانه،عدم شکاف زمانی بین والدین وفرزند و از بین بردن هرگونه عامل استرس زا میتواند موثر در جلوگیری از فرار بچه از خانه و اعمال بزهکاری باشد
  135. روی دوم صحبت با مراکز آموزشی چون مدارس است،محیط آموزشی خانه دوم جوان و نوجوان است که باید پذیرای وی باشد و معلمانی خبره و دوستدار دانش آموز در امر یادگیری وی استخدام شود تا اگر دانش اموز نیاز به ابراز وجود داشت بتواند خود را بروز دهد بارها دیده ایم که دانش آموزانی با استعداد بالا از مدرسه به علت دزدی یا درگیری با معلم اخراج شده اند که این بی انگیزه بودن دانش آموز و احساس خود کم بینی در این مسئله بی تاثیر نبوده است با کار گذاشتن مشاورانی خبره در محیط های آموزشی میشوداز عدم تبعیض و ایجاد روحیه سازگاری بین معلم ودانش آموز استفاده نمود.دسته بندی دانش آموزان به سه دسته ثروتمند ،متوسط و فقیر به طوری که دانش آموز نفهمد چون ایجاد بی ارزشی در دانش اموز نهادینه میشود؛میتواند مسمر ثمر باشد و در ایجاد انگیزه تاثیر بگذارد و نمره گذاری ها و تشویق ها فقط برای آندسته نباشد که امکانات مالی کافی و وافی دارند و دررفاه کامل به سر میبرند چون نظر بنده اینست که عدم انگیزه میتواند یک شکاف بین مدرسه و دانش آموز به وجود آورد؛بین دانش آموزی که از صبح تا ظهر در مزارع کشاورزی کار میکند و بعد از ظهر تا شب پس از تعطیلی در مدرسه دست فروشی میکند با دانش آموزی که از تمام وسایل کمک آموزشی استفاده میکند و در رفاه کامل به سرمیبرنداز نظر تحصیلی نه شخصیتی باید تفاوت قائل شدنباید نمره 15 اولی با 20دومی تفاوتی داشته باشد
  136. روی سوم صحبت با دست اندرکاران اجتماع است (دولت)که با توزیع عادلانه ثروت از راند خواری و خوردن وپایمال کردن حقوق دیگران جلوگیری کنند  خرج سالانه دولت آمریکا که در درمان معتادان و مراکزاصلاح و تربیت جوانان و نوجوانان صرف میشود کمتر از اموال دزدیده شده توسط بزهکاران نیست.
  137.  
  138.  
  139.  
  140. چکیده تحقیق
  141. بزه بدینسان تعریف شد که عبارتست از اقدام به عملی که بر خلاف موازین و مقررات و قوانین و معیارهای ارزشی جامعه باشدو کسی که مرتکب این اقدامات شود بزهکار نامیده میشود بزه از دیدگاههای مختلف نیز تعریف شده است رویکرد حقوقی هر علمی را که برخلاف قوانین جامعه باشد بزه مینامد ؛طرفدارن نظریه ی جامعه شناختی که بر نظر دورکیم استوار شده است،آنچه را که هنجار های جامعه را متاثر میسازد بزه مینامدرویکرد جرم شناسیس هم به فعل یا ترک فعل بودن توجه داردو آنچه فعل یا ترک فعل باشد را بزه مینامد.در ایران بزه به جرم هایی گفته میشود که قابل در خواست قصاص ،تعزیرات و حدود باشد.
  142.   طبق تعریفی که کوهن از بزهکاری و بزه به دست میدهد بزهکاری جوانان و نوجوانان با بزهکاری بزرگسالان متفاوت است؛بزهکاری جوانان هرگونه خلافی است که جوانان و نوجوانان انجام میدهند و دامنه همه جرم ها را شامل میشود و تفاوت بزهکاری جوانان را با بزرگسالان در مادی بودن ،نفی هنجار کردن هنجارهای راجتماعی و کینه توزانه بودن بزهکاری نوجوانان و جوانان میداند.
  143. وی مناطق خوب شهر را عامل اصلی بزهکاری میداند نظریه وی که خرده فرهنگ بزهکاری نامیده میشود بین بزهکاری دوقشر بزرگسال و جوانان-نوجوانان تفاوت قائل شده است
  144. آنچه مسلم است اینست که عوامل محیطی مثل گسیختگی خانواده و نقش همسالان و محیط آموزشی و نقش دوستان بسیار تاثیر گذار است و عوامل ارثی متل وراثت و نقش شخصیتی بسیار تاثیر گذار در بزهکار مطرح شده.در بزهکاری جامعه بی تاثیر نیست و آنچه مسلم است اینست که که در بعضی مواردنظریه جان لاک را باید پذیرفت و سرشت انسان را نه کامل البته نه کامل باید پاک دانست که جامعه است که انسان را به سوی بزهکاری سوق میدهد علاوه بر آن نقش محیط هایی چون خانواده و زندان و انجمن ها فعالیت های سیاسی و غیره بی تاثیر نیست و نحو ه زندگی هایی چون شهر نشینی و زاغه نشینی هرکدام به نوبه خود در بزهکاری تاثیر دارد کم ارزش شدن ارزش های انسانی در مناطق فقیر نشین(زاغه نشین)و توزیع نامتعادل ثروت در شهرهها باعث بزهکاری میشود.
  145. بزهکاری در شهر هها غوغا میکند اگرچه آمار ها بزهکاری در مناطق فقیر نشین را بیشتر نشان میدهد که این به دلیل جمعیت زیاد روستا ها و مناطق فقیر نشین نسبت به شهر هها است.
  146. بزهکاری در یک تقسیم بندی از نظر اجتماعی شده است به سه دسته تقسیم شده است1-بزهکاری نسبت به اشخاص عادی مثل ضرب و جرح و قتل 2-بزهکاری نسبت به دارایی و مالکیت مثل دزدی 3-بزهکاری نسبت به ضد نظم عمومثی مثل فحشا و خرید و فروش مواد.
  147. عوامل بسیاری در بزهکاری موثراست که ازجمله ویژگی های شخصیتی دانش آموز که ویژگی هایی چون بی انگیزه بودن و کم ارزش دانست خود و ....را شامل می شود.خصوصیات خانواده دانش آموز مثل از هم گسیختگی خانواده و مسائلی همچون طلاق والدین در این قضیه بی تاثیر نیست.خصوصیات محیط آموزشی دانش آموز همچون غیر حرفه ای بودن معلمان دانش آموزان و غیر قابل انعطاف بودن محیط آموزشی میتوانند تاثیراتی بس شگرف در سوق دادن دانش آموز به سمت بزهکاری باشد.عدم تفاوت بین دانش آموزان از نظر جایگاه شخصیتی و خانوادگی و توزیع عادلانه ثروت در بین مردم و ایجاد جوی مطلوب برای جوانان و نوجوانان عوامل بسیار موثری در جلوگیری از بزهکاری میباشد.
  148.  
  149.  
  150.  
  151.  
  152.  
  153.  
  154. منابع
  155. 1-آسیب شناسی اجتماعی(جامعه شناسی انحرافات)،نوشته  هدایت الله ستوده ،چاپ ششم،انتشارات آوای نور
  156. 2-آسیب شناسی کجروی های اجتماعی،نوشته دکتر محمد حسین فرجاد،انتشارات قوه قضائیه-تهران 1383
  157. 3-جامعه شناسی انحرافات(آسیب شناسی جامعوی)،نوشته داور شیخاوندی،انتشارات مرندیز-گناباد 1373
  158. 4-روانشناسی جنایی،نوشته ستوده ومیرزایی،انتشارات آوای نور-تهران1381
  159. 5-روانشناسی جنایی،نوشته پریرخ دادستان،انتشارات سمت-تهران1382
  160. 6-آسیب شناسی اجتماعی ،نوشته محمد علی فرجاد، انتشارات اجتماعی-تهران1372
  161. 7-جرمشناسی(کلیات)،نوشته رضا مظلومان،انتشارات تهران-تهران 1356
  162. 8- نظریه های شخصیت،نوشته دوان شولتز،ترجمه کریمی-نقشبندی گودرزی و...،انتشارات ارسباران-تهران1384
  163. 9-روانشناسی شخصیت، نوشته یوسف کریمی، انتشارات  موسسه ویرایش-تهران 1385چاپ نهم
  164. 10-جامعه شناسی انحرافات اجتماعی، نوشته جعفر سخاوت،انتشارات دانشگاه پیام نور-تهران 1381
  165. 11-بزهکاری اطفال نوشته دکتر هوشنگ شمابیانی-تهران 1381-
  166. 12-رفتار های بهنجار و نابهنجار نوجوانان،نوشته شکوه نوابی نژاد-انتشارات اولیا و مربیان-تهران1381
  167. 13-مقاله خانم دکترزهرا سادات مشکانی و دکتر سید منصور رضوی-گروه پزشکی اجتماعی دانشگاه علوم پزشکی تهران
  168. 14-مقاله احمد آخوندی تحت عنوان عوامل بزهکاری نوجوانان
  169.  
  170. 15-مجموعه مقالات اجتماعی-تعریف بزهکاری-دکتر فرشید صناعی
  171.  
  172. 16-مجله اصلاح و تربیت –شماره شصت وسوم-سال ششم
  173.  
  174. 17-مبانی جامعه شناسی-نوشته بروس کوئن ترجمه دکتر غلامعباس توسلی و رضا فاضل-انتشارات سمت-تهران1372
  175.  
  176.  
  177. 18-مجموعه مقالات علوم اجتماعی انتشار شده در دانشگاه شیراز-سری دوم –بهمن -81
+ نوشته شده در  شنبه سوم فروردین 1387ساعت 14:6  توسط شاه کرمی  | 

هیپنوتیزم

 

هیپنوتیزم شاخه‌ای از علم روانشناسی است که در آن به وسیلهٔ تلقین، شخص از حالت هوشیاری خارج می‌شود و تحت تسلط شخص هیپنوتیزور در می‌آید. در طی این فرآیند، شخص هیپنوتیزور قادر است هر آنچه در نظر دارد به شخص هیپنوتیزم شده القا کند زیرا در این حالت تلقینات هیپنوتیزور بجای حواس بدن عمل می‌کند و ضمیر ناخودآگاه انسان را تحت کنترل خویش قرار می‌دهد.هیپنوتیزم به دو صورت خودهیپنوتیزم و دگرهیپنوتیزم قابل اجرا است. از فواید هیپنوتیزم می‌توان درمان بسیاری از ناراحتی‌های روانی را نام برد. به‌خصوص در هنگام خودهیپنوتیزم، که شخص می‌تواند به‌وسیلهٔ تلقین، تغییرات مثبتی را در کردار و روحیات خود پدید آورد. البته خود هیپنوتیزم دارای خطراتی هم هست؛ به این صورت که اگر بدون آگاهی و اطلاعات کافی و با روش‌های نادرست انجام پذیرد، می‌تواند اثرات بسیار مخربی بر روی روان انسان به دنبال داشته باشد. واژه هیپنوتیزم از کلمه هیپنوز که یک لغت یونانی به معنی خواب می‌باشد گرفته شده است. هیپنوتیزم وضعیت یا حالتی است که طی آن فرد می‌تواند در حالت خلسه، عکس‌العملهای خاصی در پاسخ به تلقینات از خود نشان دهد. تاریخچه هیپنوتیزم به کشورهای ایران، هند ، مصر و یونان باز می‌گردد. در ایران قبایل مغ‌ها می‌توانستند با تحمل سختی، خود را به مرحله‌ای از خلسه برسانند و در آن حالت نسبت به درمان بعضی بیماریها اقدام کنند. در هند، مرتاض‌ها با تحمل ریاضت‌های فراوان می‌توانستند به حالت خلسه رفته کارهای خارق‌العاده انجام دهند. در یونان و مصر معابد خاصی تحت عنوان معابد خواب وجود داشته، ساحران این معابد قادر بودند افراد را در یک حالت خاصی مشابه خواب قرار دهند و سپس کارهای خاصی روی آنان انجام دهند. معروف‌ترین این معابد، معبد دلفی می‌باشد. تاریخچه هیپنوتیزم در عصر جدید به دکتر فرانس آنتوان مسمر بر می‌گردد. این پزشک اتریشی معتقد بود که انسان دارای حوزة انرژی خاصی تحت عنوان مغناطیس حیوانی می‌باشد که از طریق آن می‌توان بیماریها را درمان نمود. مسمر بیماران خود را در حالت خلسه قرار می‌داد و با شکل و ظاهر خاصی بر آنها وارد می‌شد و از این طریق نسبت به درمان آنها اقدام می‌نمود. این امور بعدها توسط شاگردان مسمر دنبال گردید و به نام مسمریسم معروف شد. طرح هیپنوتیزم در ایران در عصر جدید توسط دکتر اعلم‌الملک ثقفی صورت گرفت. هیپنوتیزم همواره در طول تاریخ دارای دوره‌های پنهان و آشکار بوده است. بدین صورت که در برخی از برهه‌های زمانی به دلیل مخالفت برخی مقامات علمی یا سیاسی و حکومتی مورد غضب واقع می‌شده، طرفداران هیپنوتیزم مجبور به مخفی کردن آن می‌شدند. در برخی زمانها نیز مورد مهر و محبت قرار می‌گرفت و به صورت علنی مطرح و استفاده می‌گردید. جالب آنکه بعضی حاکمان و رجال سیاسی برای پیشبرد اهداف خود از این علوم استفاده می‌کردند. هیپنوتیزم به دو نوع “خود هیپنوتیزم” و “دگرهیپنوتیزم” تقسیم می‌شود. در خود هیپنوتیزم شخص خودش را هیپنوتیزم می‌کند، در دگر هیپنوتیزم، فرد هیپنوتیزم کننده را عامل یا هیپنوتیزور و فرد هیپنوتیزم شونده را سوژه می‌گویند. هیپنوتیزم دارای کاربردها و استفاده‌های متفاوت می‌باشد ولی نوش داروی تمام امور، بیماریها و مشکلات نمی‌باشد. هیپنوتیزم پزشکی در تسکین درد بیماران، درمان برخی بیماریها و ایجاد بی‌حسی و بی‌هوشی استفاده می‌شود. تقویت حافظه، تسهیل در یادگیری، ایجاد یا تقویت انگیزه در مطالعه، افزایش بازده در مطالعه و افزایش قدرت خلاقیت از موارد دیگری است که با هیپنوتیزم قابل حصول می‌باشد. هیپنوتیزم در امور جنائی و قضایی نیز برای کشف جنایت و شناسایی جنایتکاران قابل استفاده است. موفقیت‌های شغلی و موفقیت‌های ورزشی نیز با هیپنوتیزم قابل دست یابی است. برخی اعتقاد دارند در مراحل عمیق خلسه‌های هیپنوتیک می‌توان به ورای بعد مکان و زمان دست یافت. هیپنوتیزم با همة محاسنش، دارای خطراتی نیز می‌باشد. ایجاد رابطة عاطفی بین عامل و سوژه (در زمانی که آنها از دو جنس مخالف باشند)، توهم قدرت در عامل، احتمال دیوانگی یا مرگ سوژه، اثرات سوئی که به دنبال تلقینات بیش از حد ممکن است بروز کند، درد در نقاطی از بدن سوژه بعد از بیداری، اختلالات روان پریشی و سخت بیدار شدن سوژه از جمله این خطرات می‌باشد. هیپنوتیزم ممکن است برای افراد مبتلا به بیماریهای قلبی، عصبی و متابولیسمی مضر باشد. هیپنوتیزم طی سه مرحله توجیه، القا و کنترل صورت می‌گیرد. در مرحله نخست باید سوژه را بطور کامل توجیه نماییم و توضیحات لازم را در مورد نحوة کاری که می‌خواهیم روی او انجام دهیم ارائه کنیم. در صورت عدم توجیه مناسب، ممکن است سوژه ناخودآگاه مقاومت کند. در مرحلة القاء، با ارائه تلقینات کلامی که به صورت موزون و هماهنگ ارائه می‌شود، سوژه به حالت خواب فرو می‌رود. مرحلة سوم، مرحلة کنترل سوژه در خواب است که مشکل‌ترین مرحله است. لذا عامل به اطلاعات و تجربیات کافی نیاز دارد. در حالت هیپنوتیزم سوژه علائمی از خود نشان می‌دهد که بیانگر هیپنوتیزم شدن او می‌باشد. کاهش فعالیت جسمی، عمیق شدن تنفس، تنگ شدن چشم، افتادن پلک، پیدایش رخوت، افتادن سر، تمایل چشمها در چرخش به سمت بالا و در برخی موارد گرم شدن بدن، افزایش ترشح اشک و پرش در پلک از جمله این نشانه‌هاست. عامل برای انجام هیپنوتیزم ممکن است از ابزار و شیوه‌های مختلف استفاده کند. تلقین کلامی، تأثیر نگاه، ارسال انرژی و استفاده از برخی وسایل از این جمله‌اند. در تلقین کلامی، کلمات با ریتم موزون و هماهنگ و با لحن تأثیرگذار ادا می‌شود. در صورتیکه عامل با نگاه نافذ و بدون پلک زدن به سوژه نگاه کند، می‌تواند تأثیر تلقینی در سوژه داشته باشد. ارسال انرژی در عاملینی که با انرژیهای فراحسی و شیوه‌های کنترل و ارسال آن آشنایی علمی و عملی داشته، نیز کمک کننده است. این افراد تقریباً نیازی به تلقینات لفظی نخواهند داشت. وسایلی مانند انگشتر، تسبیح، آونگ، قرص‌های پلاسبو و امثال آن نیز کمک کننده می‌باشند. عوامل مختلف بر هیپنوتیزم مؤثر است. سن، جنسیت، شغل، شخصیت سوژه و محیط از جمله عوامل اثر گذار می‌باشند. افراد زیر شش سال هیپنوتیزم نمی‌شوند، همچنین هیپنوتیزم کردن افراد بالای سی سال مشکل و افراد مسن بسیار سخت است. خانمها به نسبت آقایان دارای قدرت هیبنوتیزم شوندگی بیشتر می‌باشند. شغل می‌تواند تأثیر مثبت و یا منفی داشته باشد. افرادی که دارای مشاغل هنری و لطیف می‌باشند یا به اقتضای شغل‌شان شرطی شده‌اند، با استفاده از روشهای مربوطه به راحتی هیپنوتیزم می‌شوند. شخصیت سوژه هر چقدر عاطفی‌تر و تأثیر پذیرتر باشد و هر چقدر تجسم سوژه بیشتر باشد، کار عامل راحت‌تر خواهد بود. نور، رنگ، عطر و صوت محیط می‌تواند تأثیر مثبت یا منفی داشته باشد. هر چقدر نور کمتر و ملایم‌تر باشد تأثیر بهتری می‌گذارد. رنگ محیط بهتر است آرامش بخش باشد، برای مثال رنگ آبی مناسب است. برخی عطرها مانند بوی عود تأثیر مثبت دارد. پخش آهنگ و موسیقی ملایم و بدون کلام نیز مفید است. یک هیپنوتیزور خوب باید دارای ویژگیها و صفات خاصی باشد. سلامت و تعادل جسم، روان و روح، داشتن اعتماد به نفس، اعتقاد کامل به هیپنوتیزم، ایجاد تمرکز عالی و مستمر، قدرت جاذبه و تأثیر گذاری، قدرت تشخیص و قضاوت و اعتقاد به اصول اخلاقی و انسانی از جملة این خصوصیات می‌باشند. تله هیپنوتیزم، نوع خاصی از هیپنوتیزم است که از راه دور انجام می‌شود. در این حالت عامل از راه دور و بدون تماس نزدیک و مستقیم بر سوژه اثر می‌گذارد و او را خواب می‌کند. این حالت برای تأثیر گذاری بر سوژه بدون اطلاع او کاربرد دارد. برای تله هیپنوتیزم باید عامل از قدرت تله پاتی عالی برخوردار بوده، انرژیهای فراحسی را بشناسد و نحوة استفاده از آنها را بداند. شایع است که برخی از سازمانهای جاسوسی در کشورهای پیشرفته از این روشها استفاده می‌کنند و برای این منظور دانشمندان مربوطه را در استخدام دارند. استفاده از هیپنوتیزم از نظر شرعی و دینی بلا مانع است.

استفاده از هیپنوتیزم در بیماری های روانتنی

 پذيرش اين اصل كه انسان مجموعه اي از جسم و روح، يا روان و تن است به اين حقيقت مي رسيم كه با تقويت روان مي توان جسم بيمار را نيز نيرويي تازه بخشيد يا به اصطلاح در كالبد او روح تازه اي دميد. انسان در تمامي لحظات، آگاهانه يا ناآگاهانه در كليه جنبه هاي زندگي در جستجو و تلاش براي يافتن و حفظ تعادل و توازن است. هرگاه نيرويي اين توازن و تعادل را بر هم زند، نيرويي متضاد در وجود شخص ايجاد مي شود كه تقابل آن با نيروي بيروني موجب بروز بيماري هاي جسمي يا آشفتگي و اضطراب روحي خواهد شد. پريشاني هاي روحي به خلاف ناراحتي هاي جسمي قابل رؤيت نيستند و حتي در برخي موارد يك آشفتگي روحي خود را به صورت يك بيماري جسمي آشكار مي كند و تا زماني كه عامل روحي اوليه از بين نرفته است، بيماري جسمي ناشي از آن نيز درمان نمي پذيرد. بيشتر تجربه هاي زندگي در ضمير ناخودآگاه ذهن ما ثبت مي شود. بر پايه نتايج پژوهش هاي روان شناسان، روان آگاه يك انسان سالم قادر است در هر ثانيه 126 واحد اطلاعاتي را مرور و بررسي كند، در حالي كه اين رقم در روان ناآگاه به بيش از يك ميليون واحد اطلاعاتي در هر ثانيه مي رسد. دستگاه خون، تنفس، تنظيم حرارت بدن، و تنظيم ضربان قلب تحت تأثير روان ناآگاه اداره و تنظيم مي شوند. حتي فعاليت هاي بسيار معمولي مغز مانند بويايي، چشايي، بينايي و شنوايي كه به نظر آگاهانه مي آيند نيز در ابتدا بايد به وسيله روان ناآگاه شناسايي شوند و پس از آن در حيطه روان آگاه نفوذ كنند . با توجه به اين نكات مي توان دريافت كه بيشتر تجربيات زندگي ما در روان ناآگاه صورت مي گيرد. نابساماني هاي محيطي هميشه اتفاق مي افتند و اين در حالي است كه روان انسان تلاش مي كند تا در هر لحظه با فشارهاي روحي و جسمي ناشي از اين عوامل و نابساماني ها مبارزه كند و آنها را به يك تعادل نسبي برساند. هرگاه فشار اين نابساماني ها از حد قابل تحمل انسان فراتر رود امكان بروز علايم و آثار بيماري هاي گوناگون وجود دارد. در اغلب موارد علايم اين بيماري ها در نقاطي از بدن كه پيش از اين دچار آسيب ديدگي يا ضعف بوده اند نمايان مي شود. مثلاً علايم ناشي از يك فشار روحي شديد مي تواند در محل يك شكستگي قديمي و بهبود يافته استخوان دوباره درد ايجاد كند. اغلب مردم اين نوع دردها را به عنوان درد هاي عصبي مي شناسند

 

در بيشتر موارد در ناحيه اي كه دچار درد عصبي است هيچ گونه ناهنجاري جسمي يافت نمي شود و هيچگونه ارتباط مشخصي بين جراحت قبلي و آثار بيماري جديد وجود نخواهد داشت. مسئله كليدي ديگري كه در مورد اينگونه بيماري ها مي بايستي به آن توجه داشت، اين است كه مسائل و مشكلات مشابه مي توانند در افراد مختلف عكس العمل هاي متفاوتي را ايجاد كنند. مثلاً مرگ مادر در خانواده اي مي تواند فرزندي را اسير افسردگي  كند، اضطراب  را براي فرزند ديگر به همراه داشته باشد و در فرزند سوم هيچ گونه تأثيري بر جاي نگذارد. اين در حالي است كه هر سه فرزند به مادر خود علاقمند بوده اند و به او عشق مي ورزيده اند. در اين موارد بدون كمك هيپنوتيزم  نمي توان به علت ايجاد تغييرات متفاوت به وسيله يك محرك مشابه پي برد. اما با روشن شدن علت از طريق كاربرد روش هيپنوتراپي مي توان امكانات گسترده اي را براي از ميان بردن آن و بهبود وضع بيمار فراهم آورد.

كاربرد دو شيوه هيپنوآناليز و هيپنوتراپي در تشخيص عامل اصلي بروز بيماري هايي كه از نظر جسمي هيچ گونه دليلي براي ايجاد آنها وجود ندارد و يا نمي توان هيچ نشانه اي از علايم رنج آور را در بدن بيمار يافت، بسيار مؤثر خواهد بود. مثلاً اگر شخصي از تنگي نفس رنج مي برد اما در بررسي هاي باليني هيچگونه نشانه اي از بيماري دستگاه تنفسي در وي يافت نمي شود، مي توان علت بروز بيماري را در اضطراب ها و فشارهاي روحي فرد جستجو كرد. در اين گونه موارد اضطراب و فشارهاي روحي در طي ساليان متوالي روي هم انباشته شده اند و در نهايت آثار خود را به صورت يك بيماري جسمي آشكار كرده اند. به جرئت مي توان گفت كه اغلب بيماري هايي كه به اين شكل بروز مي كنند و در اصطلاح پزشكي بيماري هاي روان - تني نام گرفته اند، در خاطرات گذشته و احساسات نهفته در روان ناآگاه بيمار ريشه دارند. احساسات و خاطراتي كه روان آگاه به علل و دلايل گوناگون از جمله احساس گناه آنها را سركوب كرده و در ظاهر به باد فراموشي سپرده است .

اين گونه بيماري ها يا بيماري هايي كه بخشي از علل آنها روان تني است همه از يك معادله ساده پيروي مي كنند :

آمادگي قبلي + فشار روحي = بيماري هاي روان تني

آمادگي قبلي مي تواند شامل وضع سلامت جسمي و روحي شخص در گذشته، قابليت و صلاحيت كنوني روحي وي و همچنين تأثير عوامل محيطي باشد. فشارهاي روحي مي تواند به مجموعه اي از ترس  ها، اضطراب  ها و نگراني هاي واقعي يا خيالي شخص مربوط باشد. اين فشارها ممكن است حقيقي باشند يا تنها در تخيل انسان رخ دهند. فشارهاي محيطي شامل حوادث ناگواري است كه درست پيش از ظهور علايم بيماري براي بيمار اتفاق افتاده باشد. شرايطي مانند مرگ افراد خانواده، وقوع جنگ، حوادث طبيعي، شرايط نابسامان مالي و اجتماعي، مشكلات خانوادگي و... مي توانند دست به دست هم دهند و محيط مساعدي را براي ايجاد بيماري روان تني، در شخص مساعد فراهم آورند.

از شايع ترين بيماري هاي روان تني مي توان به انواع حمله هاي ترس (1)، نابساماني ها و اختلالات اضطرابي (2) ، افسردگي ، وسواس ، بيماري هاي محيطي و مانند آن اشاره كرد. در اغلب اين بيماري ها ريشه هاي مشترك «گناهان سركوب شده» و «خصومت» به عنوان عامل اصلي بروز بيماري حضور دارند. در اين گونه موارد مي توان از هيپنوتراپي براي ايجاد محيطي متعادل و موزون در درون خسته بيمار استفاده كرد و بسياري از بيماران پس از دستيابي به اين مرحله بهبودي مي يابند. بسياري از موارد سردرد ، دل درد، صداي گوش، لكنت زبان، حساسيت، ترس، دلهره و اضطراب، افسردگي، بي حوصلگي و بي خوابي  به دليل اختلالات دروني ايجاد مي شوند. در يك طرف اين اختلالات همان گونه كه اشاره شد، فشار نيروي متقابل روان ناآگاه قرار دارد كه با از بين بردن آن مي توان تعادل دروني را دوباره برقرار كرد؛ در اين حالت يا بيماري روان- تني از بين مي رود و يا شدت آن به ميزان بسيار زيادي كاهش مي يابد. در مواردي كه هيچ يك از معاينات و آزمايش هاي پزشكي در يافتن عامل سبب شناختي بيماري به جايي نمي رسند، پذيرش ريشه هاي غير جسمي بيماري بيماران با مقاومت كمتري رو به رو خواهد بود. هنگامي كه بيمار اين حقيقت را مي پذيرد كه بيماري او جنبه روان- تني دارد در واقع نخستين گام را در جهت بهبود و درمان خويش برداشته است. بدون پذيرش اين حقيقت از سوي بيمار دستيابي به بهبودي به هيچ عنوان امكان پذير نخواهد بود. اعتماد به شخص درمانگر (THERAPIST) نكته مهمي است كه در بهبودي بيماران اهميت بسزايي دارد .

درمانگر شخصي است كه بيمار بتواند با اعتماد كامل مشكلات خود را در مراحل اوليه درمان با وي در ميان بگذارد. شمار اندكي از بيماران مي توانند به تنهايي و بدون درمانگر به بهبودي دست يابند. استفاده از شيوه خود هيپنوتيزم (SELF HYPNOSIS) بدون نظارت كارشناس هيچگونه تأثيري در بهبودي اين گونه بيماران نخواهد داشت زيرا در خود هيپنوتيزم دستيابي به دو فرايند بازگشت (REGRESSION) و تخليه (ABREACTION) كه مهمترين بخش درمان به شمار مي رود به سادگي امكان پذير نخواهد بود. از آنجا كه ريشه هاي بيماري روان- تني در ضمير ناخودآگاه فرد قرار دارد، امكان اين كه شخص خود به آنها دست بيابد وجود نخواهد داشت. در خاتمه بايد به اين نكته اشاره كرد كه قدرت هوش  و اراده شخص در بهبود اين گونه بيماري ها بسيار ناچيز است و سهم اساسي در درمان بر عهده دو عامل ميزان تمايل بيمار براي بهبودي و بينش سازي صحيح براي وي است. به منظور بينش سازي صحيح براي بيمار، حضور شخص درمان گر الزامي خواهد بود.

 

Mohammad.  shahkerami

0.2                                 86.1   Refrence:

iran medical

کتاب رخنه در اسرار فیزیک

 

+ نوشته شده در  شنبه سوم فروردین 1387ساعت 14:4  توسط شاه کرمی  |